三个版本高中数学课程标准实验教材概率内容的比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-15页 |
| （一） 研究的背景及意义 | 第9-12页 |
| （二） 核心概念的界定 | 第12-13页 |
| （三） 研究问题的表述 | 第13-15页 |
| 二、 相关文献综述 | 第15-26页 |
| （一） 教科书比较与评价维度的研究 | 第15-19页 |
| （二） 某几个版实验教材的比较研究 | 第19-22页 |
| （三） 与高中概率内容相关的研究文献 | 第22-24页 |
| （四） 文献综述的总结 | 第24-26页 |
| 三、 研究方法与过程 | 第26-29页 |
| （一） 研究方法 | 第26-27页 |
| （二） 研究过程 | 第27-29页 |
| 四、 三个版本教材中概率内容编排顺序的比较 | 第29-34页 |
| （一） 概率在必修 3 中编排顺序的比较 | 第30-32页 |
| （二） 概率在选修 2-3 中编排顺序的比较 | 第32-34页 |
| 五、 三个版本教材中概率知识点选取的比较 | 第34-39页 |
| （一） 三个版本必修 3 中概率知识点的比较 | 第34-36页 |
| （二） 三个版本选修 2-3 中概率知识点的比较 | 第36-39页 |
| 六、 三个版本教材中概率概念呈现方式的比较 | 第39-42页 |
| 七、 三个版本教材中概率内容例习题系统的比较 | 第42-47页 |
| （一） 例习题数量的比较 | 第43-46页 |
| （二） 例习题结构层次的比较 | 第46-47页 |
| 八、 研究的结论及建议 | 第47-52页 |
| （一） 研究的结论 | 第47页 |
| （二） 思考和建议 | 第47-50页 |
| （三） 研究的不足和进一步研究的问题 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
