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广州市女大学生人格、认知方式和主观幸福感关系的研究

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
1 绪论第9-12页
   ·问题的提出第9-10页
   ·研究意义第10-12页
2 文献综述第12-20页
   ·主观幸福感的研究综述第12-14页
     ·主观幸福感的定义第12-13页
     ·主观幸福感的特征与结构第13-14页
   ·主观幸福感研究的各种理论第14-15页
     ·目标理论第14页
     ·期望值理论第14页
     ·判断理论第14页
     ·活动理论第14-15页
     ·其他理论第15页
   ·国内大学生主观幸福感的研究进展第15-19页
     ·人格特质与大学生主观幸福感的相关研究第17-18页
     ·认知方式与主观幸福感的相关研究第18-19页
   ·小结与述评第19-20页
3 研究设计第20-23页
   ·研究目的第20页
   ·研究内容与假设第20页
   ·研究方法第20-22页
     ·研究对象第20-21页
     ·研究工具第21-22页
   ·施测程序第22页
   ·数据处理第22-23页
4 研究结果第23-32页
   ·广州女大学生主观幸福感、人格和认知方式的发展特点第23-28页
     ·广州女大学生主观幸福感的发展特点第23-25页
     ·广州女大学生大五人格的发展特点第25-27页
     ·广州女大学生认知方式的发展特点第27-28页
   ·广州女大学生人格、认知方式与主观幸福感的关系第28-30页
     ·人格、认知方式和主观幸福感的相关分析第28-29页
     ·大五人格对主观幸福感的预测力的回归分析第29-30页
     ·认知方式对主观幸福感的回归分析第30页
   ·认知方式在大五人格与主观幸福感的关系中的中介效应检验第30-32页
5 讨论第32-36页
   ·广州女大学生主观幸福感的一般现状第32-33页
   ·人格与主观幸福感的关系第33-34页
   ·认知方式与主观幸福感的关系第34-35页
   ·认知方式在人格与主观幸福感关系中的中介效应第35-36页
6 结论、展望与教育对策第36-40页
   ·结论第36页
   ·本研究的创新之处与不足第36-37页
     ·本研究的创新之处第36-37页
     ·本研究的不足第37页
   ·本研究的启示与教育建议第37-39页
     ·本研究的启示第37页
     ·本研究的教育建议第37-39页
   ·展望第39-40页
参考文献第40-43页
致谢第43-44页
附录第44-52页

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