| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Background of the study | 第10-11页 |
| ·Significance of the study | 第11-12页 |
| ·Research purpose and questions | 第12页 |
| ·Overview of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature review | 第13-22页 |
| ·The origin and development of Pedagogical Content Knowledge (PCK) | 第13-14页 |
| ·Researches on teachers’PCK about students | 第14-17页 |
| ·Researches on PCK of English (English as a foreign language) teachers | 第17-18页 |
| ·Learners’variables and English foreign language teaching | 第18-19页 |
| ·Influential factors or sources of teachers’PCK | 第19-21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter 3 Methodology | 第22-28页 |
| ·Case study | 第22-23页 |
| ·Design of the study | 第23-27页 |
| ·Setting and participants | 第23页 |
| ·Data collection | 第23-25页 |
| ·Data analysis | 第25-27页 |
| ·Trustworthiness | 第27-28页 |
| Chapter 4 Data analysis and results | 第28-54页 |
| ·Five aspects of Miss Tang’s PCK about students | 第28-44页 |
| ·Knowledge of students’readiness | 第28-33页 |
| ·Knowledge of students’understanding | 第33-36页 |
| ·Knowledge of students’learning style and learning strategy | 第36-38页 |
| ·Knowledge of students’interest and motivation | 第38-41页 |
| ·Knowledge of students’personal information and daily life | 第41-43页 |
| ·Summary | 第43-44页 |
| ·Factors that contribute to Miss Tang’s PCK about students | 第44-54页 |
| ·Educational experience | 第44-47页 |
| ·Attitudes to teaching and students | 第47-48页 |
| ·Teaching practice experience | 第48-51页 |
| ·Consistent updating information of students | 第51-53页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| Chapter 5 Discussion | 第54-59页 |
| ·Aspects of experienced college English teachers’PCK about students | 第54-56页 |
| ·Factors contributing to experienced college English teachers’PCK about students | 第56-59页 |
| Conclusion | 第59-63页 |
| Reference | 第63-67页 |
| Appendix A | 第67-68页 |
| Appendix B | 第68-69页 |
| Appendix C | 第69-70页 |
| Appendix D | 第70-72页 |
| Appendix E | 第72-75页 |
| 中文摘要 | 第75-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
