| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 导论 | 第8-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 国内外相关研究现状 | 第9-13页 |
| 第二部分 理论基础 | 第13-21页 |
| (一) 相关概念界定 | 第13-17页 |
| (二) 理论依据 | 第17-19页 |
| (三) 研究方法 | 第19-20页 |
| (四) 研究思路 | 第20页 |
| (五) 研究的假设 | 第20-21页 |
| 第三部分 基于Moodle的引领式在线学习设计及实验 | 第21-36页 |
| (一) Moodle平台的架构 | 第21-28页 |
| (二) 计算机图像处理课程的设计原则 | 第28-30页 |
| (三) 基于Moodle的引领式在线学习设计案例 | 第30-33页 |
| (四) 实施实验 | 第33-36页 |
| 第四部分 实验数据分析 | 第36-39页 |
| (一) 采用引领式在线学习模式对学生学习兴趣的影响 | 第36页 |
| (二) 采用引领式在线学习方式对学生学习成绩的影响 | 第36-37页 |
| (三) 实验前后实验组不同学业水平学生成绩的比较 | 第37-39页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第39-41页 |
| (一) 研究结论 | 第39页 |
| (二) 研究建议 | 第39-41页 |
| 第六部分 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
