| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| Synopsis | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| ·The general conditions of primary English teaching | 第9-12页 |
| ·Research questions and significance of the study | 第12-13页 |
| ·The structure of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-18页 |
| ·Definitions of interest | 第14页 |
| ·The classification of interest | 第14-15页 |
| ·Foreign research about the interest | 第15-18页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第18-27页 |
| ·The influence of affect on the learning | 第18页 |
| ·Krashen's Theory of Affective Filter Hypothesis | 第18-20页 |
| ·Forming of interest and Maslow's hierarchy of needs | 第20-22页 |
| ·Things or activities that can stimulate and maintain one's interest | 第22页 |
| ·The motivation | 第22-23页 |
| ·The psychological features of primary school pupils | 第23-27页 |
| Chapter Four Methodology | 第27-32页 |
| ·Subjects | 第27页 |
| ·Instruments | 第27页 |
| ·Questionnaires | 第27-28页 |
| ·Semi-structured interviews | 第28页 |
| ·Procedures | 第28-29页 |
| ·The findings | 第29-32页 |
| Chapter Five Pedagogical Implications | 第32-40页 |
| ·Improving the general condition of primary English teaching | 第32页 |
| ·Boosting the teacher's general teaching consciousness | 第32-40页 |
| Chapter Six Conclusion | 第40-42页 |
| ·Major findings of this study | 第40页 |
| ·Limitations of this study | 第40-41页 |
| ·Suggestions for future research | 第41-42页 |
| References | 第42-44页 |
| Appendix Ⅰ | 第44-45页 |
| Appendix Ⅱ | 第45-47页 |
| Appendix Ⅲ | 第47-49页 |
| Acknowledgements | 第49页 |
