| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-10页 |
| (三) 研究内容与方法 | 第10页 |
| 一、援藏高校教师环境适应的相关概念界定 | 第10-13页 |
| (一) 援藏高校教师的界定 | 第10-12页 |
| (二) 环境适应的界定 | 第12-13页 |
| 二、援藏高校教师对环境适应的必要性 | 第13-17页 |
| (一) 教师职业社会化的客观需要 | 第13-14页 |
| (二) 教育援藏政策的必然要求 | 第14-16页 |
| (三) 西藏高等教育发展的需求 | 第16-17页 |
| 三、援藏高校教师在环境适应中存在的问题 | 第17-30页 |
| (一) 自然环境的恶劣成为援藏高校教师适应环境主要问题之一 | 第17-18页 |
| (二) 教师入藏前对援藏高校教师的角色认识不够延长了适应的时间 | 第18-19页 |
| (三) 教师入藏后教育对象的改变与教学条件的相对滞后给适应带来了困难 | 第19-23页 |
| (四) 教师工作生活环境的变换增加了适应的难度 | 第23-27页 |
| (五) 社会舆论给援藏高校教师的环境适应带来了压力 | 第27-28页 |
| (六) 社会对援藏高校教师的期望较高 | 第28-29页 |
| (七) 援藏高校教师工作周期短 | 第29-30页 |
| 四、援藏高校教师环境适应问题的策略 | 第30-40页 |
| (一) 援藏高校教师对环境适应策略的理论依据 | 第30-33页 |
| (二) 教育援藏政策的建立健全 | 第33-35页 |
| (三) 解决援藏高校教师环境适应问题的主要措施 | 第35-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |
