| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 导论 | 第13-37页 |
| 一、研究的缘起 | 第13-18页 |
| 二、研究的目的 | 第18-19页 |
| 三、文献综述与理论借鉴 | 第19-33页 |
| 四、理论视角与研究方法 | 第33-34页 |
| 五、逻辑结构与主要创新点 | 第34-36页 |
| 六、有关本文几个问题的简要说明 | 第36-37页 |
| 第二章 民族教育与民族教育投资概述 | 第37-62页 |
| 一、概念的界定 | 第37-42页 |
| 二、民族教育投资的地位与作用 | 第42-53页 |
| 三、民族教育投资不足的成因分析 | 第53-61页 |
| 四、本章小结 | 第61-62页 |
| 第三章 民族教育投资主体行为分析 | 第62-94页 |
| 一、民族教育投资主体的分类与特征 | 第62-71页 |
| 二、民族教育投资主体行为分析 | 第71-90页 |
| 三、各投资主体间行为的一致性与矛盾性剖析 | 第90-92页 |
| 四、本章小结 | 第92-94页 |
| 第四章 民族教育投资与经济增长效果分析 | 第94-108页 |
| 一、理论与方法 | 第94-100页 |
| 二、民族教育投资对民族地区教育和经济增长贡献实证分析 | 第100-104页 |
| 三、民族教育投资的乘数效应 | 第104-106页 |
| 四、民族教育投资经济效果的评价 | 第106-107页 |
| 五、本章小结 | 第107-108页 |
| 第五章 民族教育投资规模、结构与民族地区经济增长 | 第108-127页 |
| 一、民族教育投资规模:供给与需求的均衡分析 | 第108-117页 |
| 二、民族教育投资结构及其效率 | 第117-120页 |
| 三、民族教育投资比例:财政、金融及其社会资本 | 第120-122页 |
| 四、民族教育投资与民族地区经济结构的优化 | 第122-125页 |
| 五、本章小结 | 第125-127页 |
| 第六章 民族教育投资与区域经济增长的微观分析 | 第127-145页 |
| 一、基础教育经济价值探讨 | 第127-129页 |
| 二、民族地区基础教育投资对经济增长贡献的多维度量:以恩施州为例 | 第129-134页 |
| 三、民族地区基础教育投资对经济增长贡献的多维度量:以广西毛南族为例 | 第134-142页 |
| 四、民族教育投资与地区经济增长关系的辨析 | 第142-144页 |
| 五、本章小结 | 第144-145页 |
| 第七章 民族教育投资、人力资源开发与经济增长 | 第145-177页 |
| 一、教育、人力资源与经济增长 | 第145-163页 |
| 二、民族教育投资与民族地区人力资源深度开发 | 第163-169页 |
| 三、加大教育与人力资源开发投入力度，切实推动经济增长 | 第169-175页 |
| 四、本章小结 | 第175-177页 |
| 第八章 民族教育投资政策与经济增长 | 第177-189页 |
| 一、民族教育投资政策概述 | 第177-180页 |
| 二、民族教育投资政策效果的一般考察 | 第180-182页 |
| 三、税费改革对民族教育投资的影响 | 第182-188页 |
| 四、本章小结 | 第188-189页 |
| 第九章 民族教育投资体制改革及政策建议 | 第189-210页 |
| 一、建立起以国家为主，地方为辅的教育投资体制 | 第189-192页 |
| 二、设计双赢的教育投资体制 | 第192页 |
| 三、建立补偿性教育投资体制 | 第192-193页 |
| 四、建立起以就业为导向的教育投资体制 | 第193-194页 |
| 五、建立起以产业为导向的教育投资体制 | 第194-195页 |
| 六、建立起规范的民族地区义务教育财政转移支付制度 | 第195-197页 |
| 七、加快民族教育投资法律体系建设 | 第197-209页 |
| 八、本章小结 | 第209-210页 |
| 结语 需要进一步深化的几个问题 | 第210-212页 |
| 1.民族教育投资的乘数效应问题 | 第210页 |
| 2.民族教育投资政策的效果问题 | 第210页 |
| 3.民族教育投资与经济增长之间的关系到底是什么 | 第210-212页 |
| 主要参考文献 | 第212-217页 |
| 附录 读博期间完成的科研成果及项目 | 第217-219页 |
| 后记 | 第219页 |
