| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter One: Literature Review | 第13-25页 |
| ·Overseas Studies on ESL/EFL Writing | 第13-18页 |
| ·Domestic Research on ESL/EFL Writing | 第18-25页 |
| Chapter Two: Theoretical Discussion | 第25-45页 |
| ·Pragmatics | 第25-30页 |
| ·Definition of Pragmatics | 第25-26页 |
| ·Speech Act Theory | 第26-28页 |
| ·Indirectness of Language | 第28-30页 |
| ·Language Transfer | 第30-36页 |
| ·Definition of Transfer | 第30-32页 |
| ·Positive Transfer and Negative Transfer | 第32-34页 |
| ·Pragmatic Transfer | 第34-36页 |
| ·Error Analysis | 第36-42页 |
| ·Error and Mistake | 第37-38页 |
| ·Definition of Error Analysis | 第38-39页 |
| ·Classification of Errors | 第39-42页 |
| ·Other Related Theory | 第42-44页 |
| ·Summary | 第44-45页 |
| Chapter Three: Empirical Research | 第45-77页 |
| ·Research Questions | 第45页 |
| ·Subjects | 第45页 |
| ·Data, Data Collection and the Criteria | 第45-46页 |
| ·Results and Discussion | 第46-75页 |
| ·the Types of Errors in Students’English Writing | 第46-47页 |
| ·Manifestations of Pragmatic Transfer in the Errors Identified | 第47-70页 |
| ·the Causes of Pragmatic Transfer in Students’English Writing | 第70-75页 |
| ·Summary | 第75-77页 |
| Chapter Four: Implications for English Teaching and Learning | 第77-83页 |
| ·Fostering a Cross-cultural Awareness | 第77-79页 |
| ·Teaching Writing in Context | 第79-80页 |
| ·Cultivating a Sense of Audience | 第80-83页 |
| Conclusion | 第83-85页 |
| Bibliography | 第85-91页 |
| Acknowledgements | 第91-92页 |
| Publications | 第92页 |
