动态助词“着”的对外汉语教学研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、前言 | 第7页 |
| 二、研究概况 | 第7-9页 |
| 三、研究目的 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9页 |
| 五、研究材料来源 | 第9-10页 |
| 六、理论基础 | 第10-11页 |
| 第二章 现代汉语语法体系中的"着"研究 | 第11-20页 |
| 一、带"着"的句法形式分析 | 第11-15页 |
| 1、V着 | 第11页 |
| 2、V着X | 第11-12页 |
| 3、S+V+着 | 第12页 |
| 4、S1S2+V+着 | 第12页 |
| 5、S+V+着+0 | 第12-13页 |
| 6、S+V1+着+V2 | 第13-14页 |
| 7、A+着 | 第14-15页 |
| 二、"着"在句法形式中的基本意义 | 第15-17页 |
| 1、表示动作或状态的持续 | 第15-16页 |
| 2、表示伴随 | 第16-17页 |
| 三、"着"的语义特征 | 第17-20页 |
| 1、非完整性 | 第17页 |
| 2、静态/动态 | 第17-20页 |
| 第三章 留学生语料偏误调查 | 第20-32页 |
| 一、偏误分析理论 | 第20页 |
| 二、调查方法 | 第20页 |
| 三、调查过程 | 第20-22页 |
| 1、语料调查 | 第20-21页 |
| 2、调查问卷 | 第21-22页 |
| 四、调查结果 | 第22-32页 |
| 1、语料调查结果分析 | 第22-29页 |
| 2、调查问卷结果分析 | 第29-32页 |
| 第四章 影响"着"对外汉语教学的因素 | 第32-38页 |
| 一、本体研究对习得动态助词"着"的影响 | 第32页 |
| 二、对外汉语教学大纲对"着"的教学设计 | 第32-33页 |
| 三、汉语作为第二语言教材编写对汉语习得的影响 | 第33-36页 |
| 四、教师的教学 | 第36页 |
| 五、学生自身因素 | 第36-38页 |
| 第五章 教学建议及对策 | 第38-43页 |
| 一、合理安排表态词 | 第38-39页 |
| 二、语义分析 | 第39-40页 |
| 三、加强练习 | 第40页 |
| 四、句型归纳 | 第40-41页 |
| 五、分层学习 | 第41-42页 |
| 六、情境教学 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第47页 |
