越南留学生“得”字情态补语句习得状况研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章.前言 | 第6-12页 |
| 一.问题的提出 | 第6-7页 |
| 二.研究现状概述 | 第7-8页 |
| 三.研究的范围 | 第8-9页 |
| 四.理论依据和方法 | 第9-10页 |
| 五.语料来源 | 第10-12页 |
| 第二章.“得”字情态补语句偏误分析 | 第12-29页 |
| 第一节.“得”字情态补语句偏误分析 | 第12-28页 |
| 1.“得”字前段的偏误 | 第13-19页 |
| ·前段为动词性成分 | 第13-18页 |
| ·前段为形容词性成分 | 第18-19页 |
| 2.“得”的偏误 | 第19-22页 |
| ·遗漏“得” | 第19-20页 |
| ·“得”和“了”混用 | 第20-22页 |
| 3.“得”字后段的偏误 | 第22-26页 |
| ·“V+得+AP”形式 | 第23-25页 |
| ·“V+得+VP”形式 | 第25页 |
| ·“V+得+四字语”形式 | 第25-26页 |
| 4.简化和回避 | 第26-27页 |
| 5.其它偏误 | 第27-28页 |
| 第二节.其它“得”字错句 | 第28-29页 |
| 第三章.“得”字情态补语句习得情况分析 | 第29-41页 |
| 第一节.习得情况分析 | 第29-36页 |
| ·“得”字前段习得情况分析 | 第31-34页 |
| ·“得”字习得情况分析 | 第34-35页 |
| ·“得”字后段习得情况分析 | 第35-36页 |
| 第二节.问卷调查分析 | 第36-41页 |
| ·问卷设计思路 | 第36-37页 |
| ·调查问卷的基本情况和结果分析 | 第37-41页 |
| 第四章.总结和建议 | 第41-45页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| ·启示和建议 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 在校期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
