| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 合唱训练与人格培养的关系 | 第12-18页 |
| ·现代教育对中小学生人格培养的目标 | 第12-14页 |
| ·合唱训练与人格培养的关系 | 第14-18页 |
| 第二章 合唱训练对学生德育的促进作用 | 第18-32页 |
| ·集体主义思想和协作精神的培养 | 第18-23页 |
| ·爱国主义思想的培养 | 第23-26页 |
| ·意志品质的锻炼 | 第26-32页 |
| 第三章 合唱训练对情商的促进作用 | 第32-40页 |
| ·情商 | 第32-33页 |
| ·合唱训练对学生情商的促进作用 | 第33-40页 |
| 第四章 合唱训练对智育的促进作用 | 第40-52页 |
| ·医学依据 | 第41-43页 |
| ·想象力的培养 | 第43-45页 |
| ·增强创新能力，提高实践能力 | 第45-48页 |
| ·知觉力、注意力、记忆力的提升 | 第48-52页 |
| 第五章 合唱训练对美育的促进作用 | 第52-57页 |
| ·审美教育 | 第52页 |
| ·合唱艺术的审美 | 第52-53页 |
| ·在合唱训练中体现美育 | 第53-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |