大学生性别角色态度与成就动机的关系研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 文献综述 | 第9-27页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·性别角色 | 第9-10页 |
| ·性别角色态度 | 第10页 |
| ·成就动机 | 第10-11页 |
| ·研究状况 | 第11-26页 |
| ·性别角色问题研究现状 | 第11-18页 |
| ·成就动机研究现状 | 第18-26页 |
| ·已有研究的不足 | 第26页 |
| ·本研究的意义 | 第26-27页 |
| ·理论意义 | 第26页 |
| ·实践意义 | 第26-27页 |
| 2. 研究一：大学生性别角色态度问卷的编制 | 第27-37页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·问卷初步编制 | 第27页 |
| ·开放式问卷调查 | 第27页 |
| ·项目的编制和问卷的形成 | 第27页 |
| ·第一次施测 | 第27-34页 |
| ·样本的构成 | 第27-28页 |
| ·问卷施测过程 | 第28页 |
| ·项目分析 | 第28-30页 |
| ·因素分析 | 第30-33页 |
| ·信度分析 | 第33-34页 |
| ·效度检验 | 第34页 |
| ·第二次施测 | 第34-37页 |
| ·信度分析 | 第34-35页 |
| ·验证性因素分析 | 第35-37页 |
| 3. 研究二：性别角色态度与成就动机的关系研究 | 第37-46页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究假设 | 第37页 |
| ·研究工具 | 第37页 |
| ·研究对象 | 第37-38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·数据处理工具 | 第38-39页 |
| ·数据分析 | 第39-46页 |
| ·成就动机的差异研究 | 第39-42页 |
| ·性别角色态度的差异研究 | 第42-44页 |
| ·性别角色态度与成就动机的关系研究 | 第44-46页 |
| 4. 讨论 | 第46-50页 |
| ·关于测量工具 | 第46页 |
| ·大学生成就动机的差异研究 | 第46-48页 |
| ·成就动机的文理科差异 | 第46页 |
| ·成就动机的独生子女与非独生子女差异 | 第46-47页 |
| ·成就动机的年级差异 | 第47页 |
| ·成就动机的性别差异 | 第47-48页 |
| ·性别角色态度的差异 | 第48页 |
| ·性别差异 | 第48页 |
| ·城乡差异 | 第48页 |
| ·文理科差异 | 第48页 |
| ·性别角色态度与成就动机的关系 | 第48-50页 |
| 5. 结论和建议 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·研究的不足 | 第50页 |
| ·对进一步研究的建议 | 第50-51页 |
| 6. 参考文献 | 第51-56页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 附录：正式调查问卷 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 中文详细摘要 | 第62-63页 |
