| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究选题概述 | 第12-15页 |
| 第二节 研究方法及论文架构 | 第15-17页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第17-31页 |
| 第一节 西方审美心理学研究成果 | 第17-24页 |
| 第二节 国内儿童审美心理与美术教育的研究 | 第24-31页 |
| 第三章 美术鉴赏的心理特征 | 第31-52页 |
| 第一节 基于脑科学的美术鉴赏 | 第31-36页 |
| 第二节 美术鉴赏的心理过程 | 第36-49页 |
| 第三节 美术鉴赏的心理特征对教学的启示 | 第49-52页 |
| 第四章 文化环境对当代中国高中生美术鉴赏活动的影响 | 第52-72页 |
| 第一节 中国传统文化的影响 | 第52-61页 |
| 第二节 当代社会文化环境的影响 | 第61-72页 |
| 第五章 学习的信息加工与美术鉴赏 | 第72-90页 |
| 第一节 美术作品作为信息在教学中的传播 | 第72-75页 |
| 第二节 学习的信息加工与美术鉴赏 | 第75-90页 |
| 第六章 美术鉴赏教学设计及案例研究 | 第90-102页 |
| 第一节 美术鉴赏教学设计 | 第90-93页 |
| 第二节 美术鉴赏教学的案例研究 | 第93-102页 |
| 结章 | 第102-106页 |
| 附录 | 第106-128页 |
| 附录 1:高中生审美心理调查表 | 第106-109页 |
| 附录 2:《色彩》教学设计 | 第109-111页 |
| 附录 3:《我要读懂你，凡·高》教学实录 | 第111-119页 |
| 附录 4:《美术作品的心理世界》单元教学设计 | 第119-126页 |
| 附录 5:《中国古代陶器》教学设计 | 第126-128页 |
| 参考文献 | 第128-133页 |
| 后记 | 第133页 |