| 第1章 绪论 | 第1-13页 |
| ·选题缘起 | 第5-7页 |
| ·文献综述 | 第7-12页 |
| ·对“V 得/不C”句法结构方面的研究 | 第7-9页 |
| ·“V 得/不C”结构的语义分析 | 第9-11页 |
| ·“V 得/不C”的语用分析 | 第11-12页 |
| ·目前对“V 得/不C”结构研究的不足 | 第12-13页 |
| 第2章 “V 得/不C”结构研究的理论依据与语料统计 | 第13-17页 |
| ·“V 得/不C”结构研究的理论依据 | 第13-14页 |
| ·三个平面学说的理论 | 第13-14页 |
| ·两个三角的理论 | 第14页 |
| ·语料来源 | 第14-15页 |
| ·语料统计方法 | 第15-17页 |
| 第3章 对“V 得/不C”三个平面的分析 | 第17-43页 |
| ·“V 得/不C”结构的句法分析 | 第17-25页 |
| ·“V”和“C”的特征 | 第17-18页 |
| ·“VC”和“V 得/不C”的关系 | 第18-21页 |
| ·“V”的配价对“VC”进入“V 得/不C”结构的影响 | 第21-23页 |
| ·“V 得/不C”的结构层次的划分 | 第23-25页 |
| ·“V 得/不C”结构的语义分析 | 第25-37页 |
| ·“V 得/不C”结构与能性助词结构的对比 | 第25-27页 |
| ·“V 不C”的语义分析 | 第27-33页 |
| ·“V”和“C”的语义互选 | 第33-37页 |
| ·“V 得/不C”语用分析 | 第37-43页 |
| ·“V 得C”的语用分析 | 第37-39页 |
| ·“V 不C”的语用分析 | 第39-43页 |
| 第4章 现行教材的考察和教学建议 | 第43-50页 |
| ·几种汉语教材的考察 | 第43-45页 |
| ·教材对可能补语的解释 | 第43页 |
| ·教材对可能补语形式的说明 | 第43页 |
| ·教材对可能补语语用的说明 | 第43-44页 |
| ·对可能补语学习的安排 | 第44-45页 |
| ·教材中所出现的问题 | 第45-47页 |
| ·教学建议 | 第47-50页 |
| ·放弃插入说，改变模糊说法 | 第47页 |
| ·分层分类教学 | 第47-48页 |
| ·习题形式的多样化和顺序化 | 第48-49页 |
| ·教师理论素养的提高和教学语言的组织 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |