| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 选题价值 | 第7-10页 |
| 1．1 例句的重要性 | 第7-8页 |
| 1．2 例句研究的必要性 | 第8-10页 |
| 第2章 相关理论基础、考察标准和研究成果 | 第10-17页 |
| 2．1 易读性研究 | 第10-11页 |
| 2．2 清晰度考察的五项标准 | 第11-15页 |
| 2．2．1 例句的规范性 | 第12页 |
| 2．2．2 例句选词的可学性 | 第12-14页 |
| 2．2．3 例句语境的自明性 | 第14页 |
| 2．2．4 例句的突显性 | 第14-15页 |
| 2．2．5 例句的充分性 | 第15页 |
| 2．3 目前已有的关于例句的主要研究成果 | 第15-17页 |
| 第3章 研究方法 | 第17-21页 |
| 3．1 选用的教材 | 第17页 |
| 3．2 调查对象 | 第17-19页 |
| 3．3 测量工具 | 第19-20页 |
| 3．4 统计方法 | 第20页 |
| 3．5 调查过程 | 第20-21页 |
| 第4章 结果分析 | 第21-37页 |
| 4．1 例句的规范性 | 第21-23页 |
| 4．2 例句选词的可学性 | 第23-28页 |
| 4．2．1 教材例句选词与学生的实际水平有较大差距 | 第25-26页 |
| 4．2．2 教材例句选词与教材、大纲有差距 | 第26-27页 |
| 4．2．3 教材例句选词与特殊词语 | 第27-28页 |
| 4．3 例句语境的自明性 | 第28-31页 |
| 4．4 例句的突显性 | 第31-33页 |
| 4．5 例句的充分性 | 第33-37页 |
| 第5章 对例句的意见和建议 | 第37-40页 |
| 5．1 关于例句数量 | 第37页 |
| 5．2 关于例句翻译 | 第37-38页 |
| 5．3 关于例句排序 | 第38页 |
| 5．4 例句内容方面存在的问题 | 第38-40页 |
| 第6章 教学建议 | 第40-41页 |
| 第7章 本研究的局限 | 第41-43页 |
| 第8章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录：调查问卷 | 第46-60页 |