| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 调查内容 | 第8-10页 |
| ·调查的目的 | 第8页 |
| ·调查问卷的设计 | 第8-10页 |
| 第二章 调查结果及分析 | 第10-18页 |
| ·关于学生方面的调查结果的分析 | 第10-12页 |
| ·中小学生的信息工具、信息技术运用能力 | 第10-11页 |
| ·中小学生接受信息技术教育的主要途径 | 第11-12页 |
| ·关于教师方面的调查结果的分析 | 第12-18页 |
| ·教师的信息工具、信息技术运用能力 | 第12-13页 |
| ·教师对开展信息技术教育目的的理解 | 第13-14页 |
| ·教师对信息技术的应用情况 | 第14-15页 |
| ·教师对信息技术与课程整合的认识 | 第15-16页 |
| ·教学理论在教学实践中的应用情况 | 第16页 |
| ·教师对培训的要求 | 第16-18页 |
| 第三章 对调查结果的思考与讨论 | 第18-30页 |
| ·信息技术教育对教师的素质提出了新的要求 | 第18-21页 |
| ·正确处理好信息技术教育与计算机技术教学的关系 | 第21-23页 |
| ·加强教师培训 | 第23-30页 |
| ·基于信息技术的现代教育思想、观念以及教与学理论的培训 | 第24页 |
| ·关于教师的各种信息能力的培训 | 第24-26页 |
| ·在组织培训的时候针对不同的培训对象,培训内容也要各有侧重 | 第26-27页 |
| ·培训的途径 | 第27页 |
| ·培训的方法 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录:调查问卷 | 第31-43页 |
| 城市中小学信息技术教育基本状况调查问卷 | 第31-43页 |
| (表一、学生填写) | 第31-34页 |
| (表二、信息技术或计算机课专业教师) | 第34-38页 |
| (表三、一般教师<非信息技术或计算机课教师>) | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43页 |