云南省边疆民族地区义务教育发展问题研究
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引论 | 第9-16页 |
| 一、选题的背景、理由和意义 | 第9页 |
| 二、选题的价值 | 第9-11页 |
| 三、论文写作的思路和内容 | 第11页 |
| 四、论文写作运用的理论和方法 | 第11页 |
| 五、研究的意义和创新 | 第11页 |
| 六、文献综述 | 第11-16页 |
| 第一章 边疆义务教育与内地发达地区的区别 | 第16-25页 |
| 第一节 边疆与内地发达地区的二元结构 | 第16页 |
| 第二节 边疆与内地发达地区学前教育状况的区别 | 第16-17页 |
| 第三节 近年来边疆义务教育发展的成就 | 第17-20页 |
| 第四节 九年义务教育语文教科书分析 | 第20-25页 |
| 第二章 义务教育与文化再生产现象 | 第25-42页 |
| 第一节 文化再生产现象存在于学校义务教育 | 第25-26页 |
| 第二节 社会再生产是文化再生产的结果 | 第26页 |
| 第三节 再生产循环圈的停止 | 第26-27页 |
| 第四节 义务教育存在的主要困难和问题 | 第27-31页 |
| 第五节 全国普通中小学生均教育经费比照 | 第31-35页 |
| 第六节 两种不同的六年制小学教学计划 | 第35-39页 |
| 第七节 高度重视、认真落实、扎实推进义务教育 | 第39-42页 |
| 第三章 义务教育的边疆化与先进性 | 第42-50页 |
| 第一节 义务教育的抉择 | 第42-43页 |
| 第二节 停止再生产循环圈的难题 | 第43-45页 |
| 第三节 义务教育的困惑 | 第45-47页 |
| 第四节 办法、措施和建议 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
