Wiki在高中语文作文教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-18页 |
| ·问题提出及研究目的 | 第10-12页 |
| ·问题提出 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·课题研究的内容、方法和条件 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究条件 | 第13-14页 |
| ·国内外Wiki在教育中的应用研究现状分析 | 第14-18页 |
| ·国内的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外的研究现状 | 第15-18页 |
| 第2章 Wiki概述及其在作文教学中的优势 | 第18-27页 |
| ·Wiki概述 | 第18-21页 |
| ·Wiki的概念 | 第18页 |
| ·Wiki的特点 | 第18-19页 |
| ·Wiki与Blog、BBS比较 | 第19-21页 |
| ·Wiki平台的构建形式 | 第21页 |
| ·Wiki用于教学的理论支持 | 第21-22页 |
| ·社会学习理论 | 第21-22页 |
| ·社会互动理论 | 第22页 |
| ·语文作文教学一般过程及影响因素 | 第22-23页 |
| ·语文作文写作的心理过程 | 第22页 |
| ·语文作文教学基本过程 | 第22-23页 |
| ·影响作文教学效果的主要因素 | 第23页 |
| ·Wiki在语文作文教学中的优势 | 第23-27页 |
| 第3章 Wiki在高中语文作文教学中的应用设计 | 第27-43页 |
| ·作文教学命题的选择 | 第27-28页 |
| ·教学目标分析 | 第28-30页 |
| ·学习者分析 | 第30-31页 |
| ·高中生认知心理发展特征分析 | 第30-31页 |
| ·高中生写作障碍心理特征分析 | 第31页 |
| ·学习起点分析 | 第31页 |
| ·教学过程设计 | 第31-37页 |
| ·教师命题,说明要求 | 第33-34页 |
| ·划分小组,分配任务 | 第34页 |
| ·小组讨论,列出提纲 | 第34-35页 |
| ·学生写作,教师监控 | 第35页 |
| ·相互修改,教师指导 | 第35-36页 |
| ·学生互评,教师总结 | 第36页 |
| ·记录过程,组稿成刊 | 第36-37页 |
| ·教学策略设计 | 第37-39页 |
| ·教学评价设计 | 第39-43页 |
| 第4章 Wiki在高中语文作文教学中的应用实践 | 第43-60页 |
| ·实践基本情况介绍 | 第43页 |
| ·Wiki应用于高中语文教学中的技术实现 | 第43-47页 |
| ·常见的几种Wiki引擎的比较 | 第43-44页 |
| ·本研究所选的Wiki引擎以及技术的实现 | 第44-46页 |
| ·Wiki平台中各类目设置 | 第46-47页 |
| ·教学案例展示 | 第47-53页 |
| ·应用效果分析 | 第53-60页 |
| 第5章 研究总结与建议 | 第60-62页 |
| ·本文的主要论点 | 第60页 |
| ·本研究的局限及对未来的展望 | 第60-62页 |
| ·本研究的局限 | 第60-61页 |
| ·进一步研究的方向 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 附录1:教师的访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录2:学生分组 | 第65-66页 |
| 附录3:实验组调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录4:对照组调查问卷 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
