| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第1章 研究综述 | 第11-29页 |
| ·自我效能感研究综述 | 第11-21页 |
| ·自我效能感和学业自我效能感的基本含义 | 第11-12页 |
| ·自我效能感的本质特征 | 第12-13页 |
| ·影响自我效能感的因素 | 第13-16页 |
| ·自我效能作用的研究 | 第16-18页 |
| ·学生学业自我效能感的培养研究 | 第18-21页 |
| ·表象训练的研究综述 | 第21-29页 |
| ·表象和表象训练的含义 | 第21-22页 |
| ·表象训练的理论基础 | 第22-23页 |
| ·表象训练的程序 | 第23-24页 |
| ·表象训练的应用研究 | 第24-26页 |
| ·将表象训练的应用于提高自我效能感的可能性 | 第26-29页 |
| 第2章 问题提出和研究假设 | 第29-31页 |
| ·问题的提出 | 第29-30页 |
| ·研究假设 | 第30-31页 |
| 第3章 研究设计 | 第31-45页 |
| ·被试选取 | 第31-32页 |
| ·被试选取的程序 | 第31页 |
| ·被试选取结果 | 第31-32页 |
| ·研究设计 | 第32-45页 |
| ·实验设计及程序 | 第32页 |
| ·训练程序的设计 | 第32-33页 |
| ·预实验的实施 | 第33页 |
| ·针对自我效能感培养与提高的表象训练模式 | 第33-45页 |
| 第4章 结果分析 | 第45-52页 |
| ·结果处理 | 第45页 |
| ·结果分析 | 第45-52页 |
| ·自我效能感、视觉表象清晰度的前测比较 | 第45页 |
| ·自我效能感、表象清晰度的后测比较 | 第45-46页 |
| ·实验组和对照组自我效能感、视觉表象清晰度的前后测比较 | 第46页 |
| ·实验组和对照组的期中成绩果比较 | 第46-47页 |
| ·实验组和对照组期末成绩的比较结果 | 第47-48页 |
| ·实验组和对照组的期中成绩和期末成绩的自我比较 | 第48页 |
| ·讨论 | 第48-52页 |
| 第5章 综合讨论 | 第52-57页 |
| ·表象训练对自我效能改善发挥作用的机制 | 第52-53页 |
| ·表象训练和发挥个人自我效能的本质 | 第53页 |
| ·表象训练程序的设计原理 | 第53-54页 |
| ·表象训练的效果因人而异 | 第54-55页 |
| ·本研究的实践意义 | 第55页 |
| ·本研究的不足与今后努力的方向 | 第55页 |
| ·研究建议 | 第55-57页 |
| 第6章 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 致谢 | 第69页 |