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英语专业四级考试及格与不及格的蒙古族学生英语语言学习策略使用对比研究

Acknowledgements第1-8页
Abstract第8-10页
内容摘要第10-12页
Chapter One Introduction第12-16页
   ·Background of the Study第12-14页
   ·Significance of the study第14页
   ·Organization of the thesis第14-15页
   ·Research Questions第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-38页
   ·Definitions of Language Learning Strategies第16-19页
   ·Classifications of Language Learning Strategies第19-24页
   ·The Studies on the Relationship between Language Learning Strategies and Language Learning第24-30页
     ·The Studies Abroad第24-28页
     ·The Studies in China第28-30页
   ·The Comparative Studies of Language Learning Strategy Use第30-38页
     ·The Studies Abroad第30-35页
     ·The Studies in China第35-38页
Chapter Three Research Methodology第38-45页
   ·Research Design第38-39页
   ·Subjects第39-40页
     ·The Subjects of Survey第39-40页
     ·The Subjects of Interview第40页
   ·Instruments第40-42页
     ·Questionnaire第40-41页
     ·Semi-structured Interview第41页
     ·TEM-4 Scores第41-42页
   ·Data Collection and Data Analysis第42-45页
     ·Procedure for the Quantitative Study第42-44页
     ·Procedure for the Qualitative Study第44-45页
Chapter Four Results and Discussions第45-61页
   ·Results and Discussions on Research Question One and Two第45-51页
     ·The Frequencies and Means in Use of Memory Strategy第46-47页
     ·The Frequencies and Means in Use of Cognitive Strategy第47-48页
     ·The Frequencies and Means in Use of Compensation Strategy第48-49页
     ·The Frequencies in Use of Metacognitive Strategy第49-50页
     ·The Frequencies and Means in Use of Affective Strategy第50-51页
     ·The Frequencies and Means in Use of Social Strategy第51页
   ·Results and Discussions on Research Question Three第51-58页
     ·Differences in Learning Strategy Use between TEM 4-Achieved and TEM 4-Failed Mongolian-Speaking English Majors第51-57页
     ·Similarities in Learning Strategy Use between TEM 4-Achieved and TEM 4-Failed Mongolian-Speaking English Majors第57-58页
   ·Results and Discussions on the Qualitative Study第58-60页
   ·Summary第60-61页
Chapter Five Conclusion and Implications第61-65页
   ·Conclusion第61-62页
   ·Implications第62-63页
   ·Limitations and Recommendations for Future Study第63-65页
References第65-72页
Appendix 1 Strategies Inventory for Language Learning(SILL)第72-76页
Appendix 2 English Learning Strategy Questionnaire for Mongolian English Major第76-80页
Appendix 3 Interview Syllabus第80页

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