新时期中国共产党人才理论演进研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·课题提出及研究的目的和意义 | 第9-12页 |
| ·课题的提出 | 第9-10页 |
| ·课题研究的目的 | 第10页 |
| ·课题研究的意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·国内研究现状及分析 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状及分析 | 第15-17页 |
| ·主要研究内容和研究方法 | 第17-19页 |
| ·主要研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 新时期中国共产党人才理论演进条件 | 第19-29页 |
| ·社会主义现代化建设的迫切需要 | 第19-22页 |
| ·开创改革开放新局面的需要 | 第19-20页 |
| ·坚持改革开放以推进经济社会快速发展的需要 | 第20-21页 |
| ·坚持现代化事业科学发展的需要 | 第21-22页 |
| ·新时期党的人才理论形成的理论渊源 | 第22-26页 |
| ·马列主义人才思想构成一般理论基础 | 第22-23页 |
| ·毛泽东的人才思想构成直接理论来源 | 第23-25页 |
| ·中国古代优秀用人思想提供支撑条件 | 第25-26页 |
| ·新时期党的人才理论形成的国际条件 | 第26-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 新时期中国共产党人才理论演进过程 | 第29-42页 |
| ·邓小平的专业人才观 | 第29-33页 |
| ·在人才地位上突出专业技术人才的作用 | 第29-30页 |
| ·在人才标准上提出专业化标准 | 第30-31页 |
| ·在人才培养上提出重点培养现代化需要的专门人才 | 第31-33页 |
| ·江泽民的创新人才观 | 第33-38页 |
| ·江泽民对创新的认识 | 第34页 |
| ·人才地位上突出强调创新人才的作用 | 第34-35页 |
| ·人才培养上强调创新教育以培养高素质的创新人才 | 第35-38页 |
| ·胡锦涛的科学人才观 | 第38-41页 |
| ·人才资源是第一资源 | 第38-39页 |
| ·人人都可以成才 | 第39-40页 |
| ·以人为本的观念 | 第40页 |
| ·党管人才的原则 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 新时期中国共产党人才理论特点及其价值 | 第42-49页 |
| ·新时期中国共产党人才思想的特点 | 第42-45页 |
| ·鲜明的时代性 | 第42-43页 |
| ·高度的实践性 | 第43-44页 |
| ·突出的科学性 | 第44页 |
| ·明确的人民性 | 第44-45页 |
| ·新时期中国共产党人才思想的价值 | 第45-47页 |
| ·推动了我国人才队伍的建设 | 第45-46页 |
| ·增强了党的执政能力 | 第46-47页 |
| ·推进了社会主义现代化建设的进程 | 第47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
