成人教育定位及发展策略研究--基于生态位理论的视角
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-9页 |
| (三) 论文框架 | 第9页 |
| 一、相关概念界定 | 第9-10页 |
| (一) "生态位"的辨析 | 第9-10页 |
| (二) "成人教育生态位"的表述 | 第10页 |
| 二、生态位理论要点阐释 | 第10-12页 |
| (一) 生态位分离理论 | 第10-11页 |
| (二) 生态位扩充理论 | 第11页 |
| (三) 生态位协调理论 | 第11页 |
| (四) 生态位优化理论 | 第11-12页 |
| 三、成人教育的定位诠释 | 第12-16页 |
| (一) 成人教育的基础生态位 | 第12-13页 |
| (二) 成人教育的现实生态位 | 第13-16页 |
| 四、制约成人教育的现实生态位的因素分析 | 第16-22页 |
| (一) 成人教育的生态环境因素 | 第16-18页 |
| (二) 成人教育的内部生态因素 | 第18-22页 |
| 五、适宜成人教育生态位的基本策略 | 第22-36页 |
| (一) 成人教育生态位分离策略 | 第23-26页 |
| (二) 成人教育生态位扩充策略 | 第26-29页 |
| (三) 成人教育生态位协调策略 | 第29-31页 |
| (四) 成人教育生态位优化策略 | 第31-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
