| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-30页 |
| ·An introduction to the development of college English textbooks | 第15-20页 |
| ·Description of textbooks | 第15-16页 |
| ·Evolvement of college English syllabus | 第16-19页 |
| ·Evolvement of college English textbooks | 第19-20页 |
| ·Theories on intercultural communication | 第20-27页 |
| ·Language and culture | 第20-23页 |
| ·Language teaching and culture teaching | 第23-24页 |
| ·Intercultural communicative competence | 第24-27页 |
| ·Evaluation of textbooks | 第27-30页 |
| ·Internal evaluation and external evaluation | 第27-28页 |
| ·Needs analysis | 第28页 |
| ·Byram’s criteria for textbook evaluation (focus on cultural content) | 第28-30页 |
| Chapter Two Evaluation on College English Textbooks (Focus on Cultural Content) | 第30-43页 |
| ·Description of cultural content embodied in textbooks (before the 4th phase of College English textbooks) | 第30-31页 |
| ·Evaluation of the 4th phase of college English textbooks | 第31-35页 |
| ·College English ( new edition) (CE) | 第31-33页 |
| ·New Horizon College English (NHCE) | 第33-35页 |
| ·Discussions and findings | 第35-43页 |
| ·Discussions | 第35-42页 |
| ·Findings | 第42-43页 |
| Chapter Three Evaluation of the Textbooks by Users ( Learners and Teachers) | 第43-66页 |
| ·Objectives | 第43页 |
| ·Participants | 第43页 |
| ·Instruments | 第43页 |
| ·Results and analyses | 第43-58页 |
| ·Feedback from students | 第43-52页 |
| ·Feedback from teachers | 第52-58页 |
| ·Findings and discussions | 第58-66页 |
| Chapter Four Pedagogical Implications | 第66-72页 |
| ·The compilation of textbooks | 第66-68页 |
| ·The functions of textbook | 第68页 |
| ·Culture teaching | 第68-70页 |
| ·Intercultural training for teachers | 第70-72页 |
| Conclusion | 第72-75页 |
| References | 第75-78页 |
| Appendix I | 第78-83页 |
| Appendix II | 第83-87页 |
| Appendix III | 第87-88页 |
| Appendix IV | 第88-89页 |
