初中古诗文教学引入流行文化元素的实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 三、研究的意义 | 第13-15页 |
| 第一章 初中古诗文教学现状与流行文化的冲击 | 第15-23页 |
| 第一节 初中古诗文教学的意义与现状 | 第15-19页 |
| 一、初中古诗文教学的意义 | 第15-17页 |
| 二、初中古诗文教学的现状 | 第17-19页 |
| 第二节 流行文化的冲击 | 第19-23页 |
| 一、什么是流行文化 | 第19-20页 |
| 二、流行文化对初中生的影响 | 第20-22页 |
| 三、流行文化对初中古诗文教学的影响 | 第22-23页 |
| 第二章 初中古诗文教学引入流行文化的意义 | 第23-26页 |
| 第一节 激发学生兴趣、激活课堂 | 第23-24页 |
| 第二节 促进教师教学理念和模式的转变 | 第24-25页 |
| 第三节 丰富拓展古诗文课程的学习内容 | 第25-26页 |
| 第三章 初中古诗文教学引入流行文化的实践策略 | 第26-38页 |
| 第一节 借助流行热点丰富古诗文学习活动 | 第26-28页 |
| 第二节 借助流行读物拓展古诗文课外阅读 | 第28-32页 |
| 第三节 借助流行形式演绎传统文化 | 第32-35页 |
| 第四节 借助流行媒介推广传统文化 | 第35-38页 |
| 第四章 初中古文教学引入流行文化的反思 | 第38-42页 |
| 第一节 初中古诗文教学引入流行文化容易产生的问题 | 第38-40页 |
| 一、对文学经典的影响 | 第38页 |
| 二、对学生的影响 | 第38-40页 |
| 第二节 初中古诗文教学引入流行文化的原则 | 第40-42页 |
| 一、善辨优劣 | 第40页 |
| 二、合理引导 | 第40-41页 |
| 三、深广适度 | 第41-42页 |
| 结语 传统在流行中传承 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
