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情感因素与李阳疯狂英语教学

Acknowledgements第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-10页
1. Introduction第10-13页
   ·Research background第10-11页
   ·Research questions and methodology第11页
   ·Significance of the research第11-12页
   ·Layout of the thesis第12-13页
2. Literature Review第13-23页
   ·A general introduction to the studies concerning affective factors第13-17页
     ·Definition of affect第13页
     ·Some affective factors related to the study第13-17页
   ·Theoretical foundation of affective factors第17-19页
     ·Rogers' humanistic psychology第17页
     ·Krashen's affective filter hypothesis第17-18页
     ·Maslow's hierarchy of needs第18-19页
   ·Studies on affective factors abroad第19-20页
   ·Studies on affective factors at home第20-23页
3. An Introduction to Crazy English第23-32页
   ·The development of Crazy English第23-24页
   ·Main features of Crazy English teaching methodology第24-27页
     ·Three methods第24-26页
     ·Hand gestures for pronunciation第26页
     ·Involvement of affective factors第26-27页
   ·Crazy English teaching methodology第27-30页
     ·The Audio-lingual Method第27-28页
     ·The Communicative Approach第28-29页
     ·The Natural Approach第29-30页
     ·Total Physical Response第30页
   ·Relevant studies on Crazy English第30-32页
4. Research Methods第32-34页
   ·The objective of the research第32页
   ·Research instruments第32-34页
     ·Observation in classroom第32-33页
     ·Interview with students第33-34页
5. Research Results第34-42页
   ·An analysis of affective factors observed in Crazy English class第34-37页
     ·Enhancing motivation and fostering positive attitude第34-35页
     ·Reducing anxiety and enhancing confidence第35-37页
   ·An analysis of interviews with two students第37-42页
     ·Strengthening motivation第38-39页
     ·Fostering attitude第39-40页
     ·Reducing anxiety第40-41页
     ·Enhancing self-confidence第41-42页
6. Conclusion第42-44页
   ·Summary and conclusion第42页
   ·Implications for English teaching and learning第42-43页
   ·Limitations of present study and suggestions for further research第43-44页
Bibliography第44-47页

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