| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.国外史料教学研究综述 | 第9-10页 |
| 2.国内史料教学研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究方法与创新之处 | 第12-13页 |
| 1.研究方法 | 第12页 |
| 2.创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 相关概念阐释 | 第13-15页 |
| 一、史料 | 第13-14页 |
| 1.史料的概念 | 第13页 |
| 2.史料的分类 | 第13-14页 |
| 二、史料教学 | 第14-15页 |
| 第二章 史料教学在高中历史教学中的作用 | 第15-18页 |
| 一、史料教学有助于学生掌握历史认识方法 | 第15页 |
| 二、史料教学有助于激发学生的学习兴趣 | 第15-16页 |
| 三、史料教学有助于培养学生的历史思维能力 | 第16页 |
| 四、史料教学有助于养成学生的探究精神 | 第16-18页 |
| 第三章 高中历史史料教学目标 | 第18-21页 |
| 一、理解史料的分类及其作用 | 第18-19页 |
| 二、掌握搜集和运用史料的原则 | 第19页 |
| 三、学会史料研读和运用的方法 | 第19-20页 |
| 四、评析不同的历史解释 | 第20页 |
| 五、运用史料解释历史和现实问题 | 第20-21页 |
| 第四章 高中历史史料教学的策略 | 第21-41页 |
| 一、课前准备 | 第21-28页 |
| 1.史料搜集 | 第21-22页 |
| 2.史料择取 | 第22-28页 |
| 二、课堂实施 | 第28-34页 |
| 1.设问表述清晰易懂,问题难度逐步提升 | 第28-30页 |
| 2.示范史料解析方法,破解史料解析密码 | 第30-32页 |
| 3.运用多元教学史料,培养学生思维能力 | 第32-34页 |
| 三、课后提升 | 第34-41页 |
| 1.课后巩固 | 第34-37页 |
| 2.课后评价 | 第37-41页 |
| 第五章 高中历史史料教学策略实施过程中需注意的问题 | 第41-45页 |
| 一、历史教师需提高史料教学素养 | 第41-42页 |
| 1.坚定的唯物史观 | 第41页 |
| 2.深厚的历史学科知识 | 第41-42页 |
| 3.精深的历史教学理论研究 | 第42页 |
| 二、史料运用过程中要掌握“度” | 第42-45页 |
| 1.运用史料解决教学难点 | 第43页 |
| 2.运用史料讲清历史概念 | 第43-44页 |
| 3.运用史料拓展教科书简略之处 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |