摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第11-17页 |
第一节 问题提出与研究意义 | 第11-12页 |
一、问题提出 | 第11-12页 |
二、研究意义 | 第12页 |
第二节 文献综述 | 第12-16页 |
一、国外研究现状 | 第13页 |
二、国内研究现状 | 第13-15页 |
三、文献述评 | 第15-16页 |
第三节 研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
一、研究思路 | 第16页 |
二、研究方法 | 第16-17页 |
第二章 株洲市幼儿师范学校教学质量内部保障体系要素构成 | 第17-23页 |
第一节 教学质量内部保障体系要素确定的思路与依据 | 第17-18页 |
第二节 教学质量内部保障体系要素的具体内容 | 第18-21页 |
一、办学理念 | 第18-19页 |
二、资源建设状态 | 第19-20页 |
三、教学工作状态 | 第20页 |
四、教育教学过程管理 | 第20页 |
五、素质教育状态 | 第20-21页 |
六、需求方反馈 | 第21页 |
第三节 小结与讨论 | 第21-23页 |
第三章 株洲市幼儿师范学校教学质量内部保障条件现状分析 | 第23-36页 |
第一节 办学理念和人才养目标 | 第23-24页 |
一、办学理念 | 第23页 |
二、人才培养目标 | 第23-24页 |
第二节 资源建设情况 | 第24-28页 |
一、师资队伍建设情况 | 第24-26页 |
二、教学基础条件现状 | 第26-27页 |
三、信息化建设状态 | 第27-28页 |
第三节 教学工作状态 | 第28-30页 |
一、专业建设状态 | 第28-29页 |
二、课程建设状态 | 第29页 |
三、课堂教学与实践教学 | 第29-30页 |
第四节 过程管理与运行状态 | 第30-32页 |
一、教学管理 | 第30-31页 |
二、学生管理 | 第31页 |
三、质量监控 | 第31-32页 |
四、安全管理 | 第32页 |
第五节 学生素质 | 第32-34页 |
一、德育工作 | 第32-33页 |
二、文化素养 | 第33-34页 |
第六节 校园文化 | 第34页 |
第七节 小结与评价 | 第34-36页 |
第四章 株洲市幼儿师范学校教学质量现状考察 | 第36-47页 |
第一节 调查问卷的设计 | 第36页 |
第二节 调查对象的选择 | 第36-38页 |
第三节 调查结果分析 | 第38-47页 |
一、学校教学及学生生活基础设施建设滞后 | 第38-39页 |
二、专业课程教材与图书资料建设落后 | 第39-40页 |
三、课程设置与课堂管理评价不高 | 第40-42页 |
四、教师队伍建设差强人意 | 第42-45页 |
五、学生素质影响教学质量 | 第45页 |
六、校园活动开展频繁 | 第45-46页 |
七、毕业生就业跟踪不到位 | 第46-47页 |
第五章 株洲市幼儿师范学校教学质量内部保障条件改善策略 | 第47-55页 |
第一节 优化校园物质条件建设 | 第47-48页 |
一、改善现有物质条件 | 第47页 |
二、积极加快“入城”建设 | 第47-48页 |
第二节 注重教学资源的时效性 | 第48页 |
第三节 关注课堂过程管理 | 第48-50页 |
一、合理安排课时 | 第48-49页 |
二、优化课程内容 | 第49页 |
三、制定合理的课堂管理制度 | 第49-50页 |
第四节 关注教师队伍建设 | 第50-52页 |
一、严把教师素质关 | 第50页 |
二、注重教师业务能力 | 第50页 |
三、改善教师管理与评价方式 | 第50-52页 |
第五节 提升学生整体素质 | 第52-53页 |
一、严格学生入校机制 | 第52页 |
二、加强在校学生素质培养 | 第52-53页 |
第六节 有效利用校园文化活动 | 第53页 |
一、注重校园文化活动的质 | 第53页 |
二、控制校园文化活动的量 | 第53页 |
第七节 建立毕业生就业信息反馈制度 | 第53-55页 |
结语 | 第55-57页 |
参考文献 | 第57-60页 |
附录1 株洲市幼儿师范学校教学工作诊断项目表 | 第60-61页 |
附录2 毕业生对学校教学质量内部保障条件评价调查问卷 | 第61-66页 |
附录3 用人单位对毕业生综合素质评价调查问卷 | 第66-67页 |
附录4 教师工作满意度调查访谈提纲 | 第67-68页 |
附录5 研究生期间发表论文 | 第68-69页 |
致谢 | 第69-70页 |