| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究综述 | 第10-11页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 五、创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 文艺复兴的历史价值和教学地位 | 第13-17页 |
| 一、文艺复兴的历史价值 | 第13-14页 |
| 二、文艺复兴在高中历史教学中的地位 | 第14-17页 |
| 第二章 不同版本高中历史教材中《文艺复兴》的对比分析 | 第17-27页 |
| 一、课文辅助系统的对比分析 | 第17-21页 |
| (一)插图的比较与分析 | 第17-19页 |
| (二)补充部分的比较与分析 | 第19-20页 |
| (三)课后习题设置的比较与分析 | 第20-21页 |
| 二、正文内容选择的差异与比较 | 第21-24页 |
| (一)背景知识的差异与比较 | 第21-22页 |
| (二)文艺复兴时期人文主义的含义解释的对比 | 第22-23页 |
| (三)主要人物及作品介绍的比较与分析 | 第23-24页 |
| 三、存在的问题和相关启示 | 第24-27页 |
| 第三章 高中历史《文艺复兴》的教学策略 | 第27-37页 |
| 一、模块结合教学 | 第27-28页 |
| 二、多层次探究课本内容 | 第28-32页 |
| (一)多方位解析文艺复兴的背景知识 | 第29-30页 |
| (二)扩充文艺复兴影响面 | 第30-31页 |
| (三)重视人物和作品背景的剖析 | 第31-32页 |
| 三、教学方式多样化 | 第32-37页 |
| (一)视频辅助教学 | 第32-33页 |
| (二)历史小故事 | 第33-34页 |
| (三)绘制图表 | 第34-37页 |
| 第四章 《文艺复兴》的教学设计及教学反思 | 第37-45页 |
| 一、《文艺复兴》教学设计 | 第37-43页 |
| 二、《文艺复兴》教学反思 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |