| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 语文学科的现状及教学处境 | 第7-9页 |
| 第二章 媒体语言与作文教学 | 第9-14页 |
| （一） 流行歌曲与作文教学 | 第10-11页 |
| （二） 手机短信与作文教学 | 第11-12页 |
| （三） 广告语与作文教学 | 第12-14页 |
| 第三章 媒体语言与古诗鉴赏教学 | 第14-17页 |
| （一） 歌词中的意象 | 第14-16页 |
| （二） 歌词中的修辞 | 第16-17页 |
| 第四章 媒体语言与语文课堂教学 | 第17-21页 |
| （一） 歌词与导课 | 第17-19页 |
| （二） 流行歌曲与强化情感教育 | 第19-20页 |
| （三） 媒体语言与课中调控 | 第20-21页 |
| 第五章 媒体语言与课程资源 | 第21-24页 |
| （一） 学写公益广告词 | 第22页 |
| （二） 流行歌曲中的文化现象与文学典故 | 第22-23页 |
| （三） 歌曲与字音，歌词与病句 | 第23页 |
| （四） 网络语言的是与非 | 第23-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 注释与参考文献 | 第25-26页 |