厄瓜多尔SEK LOS VALLES国际学校游戏教学案例分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 相关研究成果综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 游戏教学的相关研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 游戏案例的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 游戏教学设计背景 | 第12-17页 |
| 2.1 任教学校概况 | 第12页 |
| 2.2 学校汉语教学现状 | 第12-15页 |
| 2.2.1 师资状况 | 第13页 |
| 2.2.2 课程概况 | 第13-14页 |
| 2.2.3 学生概况 | 第14页 |
| 2.2.4 存在的不足 | 第14-15页 |
| 2.3 教学对象概况 | 第15-17页 |
| 第3章 游戏教学案例展示与分析 | 第17-29页 |
| 3.1 成功案例展示与分析 | 第17-24页 |
| 3.1.1 案例一你画我猜 | 第17-19页 |
| 3.1.2 案例二动起来 | 第19-22页 |
| 3.1.3 案例三句子接力赛 | 第22-24页 |
| 3.2 不成功案例展示与分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 案例四萝卜蹲 | 第24-26页 |
| 3.2.2 案例五用iPad学汉语 | 第26-29页 |
| 第4章 游戏教学效果评价 | 第29-33页 |
| 4.1 教师自评 | 第29-30页 |
| 4.2 学生评价 | 第30-32页 |
| 4.2.1 主观评价 | 第30-31页 |
| 4.2.2 客观评价 | 第31-32页 |
| 4.3 任教机构评价 | 第32-33页 |
| 第5章 结语 | 第33-38页 |
| 5.1 成功案例的共性总结 | 第33-34页 |
| 5.2 不成功案例的共性总结 | 第34-35页 |
| 5.3 基于案例的游戏教学建议 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
