| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-30页 |
| 1.1 研究背景与选题理由 | 第10-11页 |
| 1.1.1 项目式学习在信息技术教学中的必要性 | 第10页 |
| 1.1.2 项目式学习应用于信息技术教学可行性 | 第10-11页 |
| 1.1.3 项目式学习应用在高中信息技术中的问题与挑战 | 第11页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第11-23页 |
| 1.2.1 项目式学习的相关研究综述 | 第11-19页 |
| 1.2.2 学习活动设计 | 第19-20页 |
| 1.2.3 项目式学习在信息技术课程教学中应用的相关研究 | 第20-22页 |
| 1.2.4 国内基于Moodle平台开展项目学习的研究现状 | 第22-23页 |
| 1.2.5 相关研究的启示 | 第23页 |
| 1.3 理论基础 | 第23-25页 |
| 1.3.1 建构主义 | 第23-24页 |
| 1.3.2 项目式学习理论 | 第24-25页 |
| 1.4 概念界定 | 第25-26页 |
| 1.4.1 项目式学习 | 第25-26页 |
| 1.4.2 学习活动 | 第26页 |
| 1.4.3 Moodle平台 | 第26页 |
| 1.5 研究问题与目标 | 第26-27页 |
| 1.5.1 研究问题 | 第26-27页 |
| 1.5.2 研究目标 | 第27页 |
| 1.6 研究内容和研究方法 | 第27-30页 |
| 1.6.1 研究内容 | 第27页 |
| 1.6.2 研究对象 | 第27页 |
| 1.6.3 研究过程 | 第27-28页 |
| 1.6.4 研究方法 | 第28-30页 |
| 第2章 基于Moodle的项目式学习活动设计 | 第30-45页 |
| 2.1 项目式学习活动的要素 | 第30-31页 |
| 2.2 项目式学习的基本模式 | 第31-33页 |
| 2.3 项目主题设计 | 第33-35页 |
| 2.4 设计框架问题 | 第35页 |
| 2.5 活动基本流程的设计 | 第35-36页 |
| 2.6 评价规则的设计 | 第36-38页 |
| 2.7 Moodle平台的应用设计 | 第38-42页 |
| 2.7.1 Moodle平台的安装搭建 | 第38页 |
| 2.7.2 构建课程框架 | 第38页 |
| 2.7.3 添加课程资源 | 第38-39页 |
| 2.7.4 添加学习活动 | 第39-42页 |
| 2.8 教师的参与方式设计 | 第42-43页 |
| 2.9 支架设计 | 第43-45页 |
| 第3章 基于Moodle的项目式学习活动第一轮设计研究 | 第45-63页 |
| 3.1 问题分析 | 第45页 |
| 3.2 研究对象 | 第45页 |
| 3.3 设计的原型 | 第45-48页 |
| 3.3.1 设计思路 | 第45-46页 |
| 3.3.2 活动设计方案 | 第46-48页 |
| 3.3.3 学习活动中的具体教学策略 | 第48页 |
| 3.4 实施过程 | 第48-57页 |
| 3.4.1 课时安排 | 第49页 |
| 3.4.2 教学流程及课堂观察 | 第49-57页 |
| 3.5 数据采集 | 第57页 |
| 3.6 评价(实验结果分析) | 第57-61页 |
| 3.6.1 学业成绩的前后测 | 第57-58页 |
| 3.6.2 批判性思维的前后测对比 | 第58-60页 |
| 3.6.3 Moodle平台的数据分析 | 第60-61页 |
| 3.7 反思 | 第61-63页 |
| 第4章 基于Moodle的项目式学习活动第二轮设计研究 | 第63-83页 |
| 4.1 问题分析 | 第63页 |
| 4.2 研究对象 | 第63页 |
| 4.3 设计的原型 | 第63-66页 |
| 4.3.1 实施策略调整 | 第63-64页 |
| 4.3.2 活动设计方案 | 第64-66页 |
| 4.4 实施过程 | 第66-75页 |
| 4.4.1 课时安排 | 第66页 |
| 4.4.2 教学流程及课堂观察 | 第66-75页 |
| 4.5 数据采集 | 第75-76页 |
| 4.6 评价(实验结果分析) | 第76-80页 |
| 4.6.1 学习态度的分析 | 第76页 |
| 4.6.2 学业成绩的分析 | 第76-77页 |
| 4.6.3 能力的前后测对比 | 第77-79页 |
| 4.6.4 Moodle平台的数据分析 | 第79-80页 |
| 4.7 反思 | 第80-83页 |
| 4.7.1 值得肯定的部分 | 第80-81页 |
| 4.7.2 存在的不足 | 第81-82页 |
| 4.7.3 针对不足的相应解决方案 | 第82-83页 |
| 第5章 研究总结与后续研究 | 第83-88页 |
| 5.1 研究总结 | 第83-86页 |
| 5.1.1 研究结论 | 第83页 |
| 5.1.2 学习活动设计与教学实施策略总结 | 第83-86页 |
| 5.1.3 教师的专业成长 | 第86页 |
| 5.2 不足之处 | 第86-87页 |
| 5.3 后续研究 | 第87-88页 |
| 附录1: 课前问卷调查 | 第88-90页 |
| 附录2: 学生访谈提纲 | 第90-91页 |
| 附录3: 教师观察量表 | 第91-92页 |
| 附录4: 小组汇报量化评分表 | 第92-93页 |
| 附录5: 能力测验量表 | 第93-96页 |
| 参考文献 | 第96-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
