小学数学估算教学现状分析及策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一 问题的提出与选题背景 | 第9-10页 |
| 二 研究目的与意义 | 第10页 |
| 三 研究内容与研究方法 | 第10-12页 |
| 四 文献综述 | 第12-19页 |
| (一)相关概念界定 | 第12-13页 |
| (二)小学数学估算研究现状 | 第13-19页 |
| 第一章 估算内容的文本分析 | 第19-25页 |
| 一 课程标准对估算内容的要求 | 第19-21页 |
| 二 估算内容在教材中的编排呈现 | 第21-25页 |
| (一)估算内容在课程设置中的数量分布 | 第21-22页 |
| (二)估算内容的呈现方式 | 第22-25页 |
| 第二章 小学数学估算教学现状分析 | 第25-39页 |
| 一 问卷调查的设计与实施 | 第25-26页 |
| (一)调查目的 | 第25页 |
| (二)调查对象 | 第25页 |
| (三)调查工具 | 第25页 |
| (四)调查过程 | 第25-26页 |
| 二 调查结果分析 | 第26-30页 |
| 三 小学数学估算教学中存在的问题 | 第30-39页 |
| (一)教师方面存在的问题 | 第30-32页 |
| (二)学生方面存在的问题 | 第32-35页 |
| (三)教学环节中存在的问题 | 第35-39页 |
| 第三章 小学数学估算的教学策略 | 第39-43页 |
| 一 创设估算的问题情境 | 第39-40页 |
| 二 鼓励学生使用估算方法解决问题 | 第40-41页 |
| 三 鼓励学生采用多种估算方法 | 第41页 |
| 四 科学地评价估算教学 | 第41-43页 |
| 第四章 小学数学估算教学设计研制 | 第43-51页 |
| 一 《多位数乘一位数》估算教学案例分析 | 第43-48页 |
| (一)教学设计分析 | 第43-46页 |
| (二)教学实施反思 | 第46-48页 |
| 二 《多位数乘一位数》估算教学设计再研制 | 第48-51页 |
| 第五章 研究结论与启示 | 第51-53页 |
| 一 研究结论 | 第51-52页 |
| 二 研究启示 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附件 | 第62页 |
