| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内研究现状分析 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的特色与创新之处 | 第9页 |
| 1.4 研究目的与方法 | 第9-10页 |
| 第2章 农村音乐教育的重要性及宿州市埇桥区概况 | 第10-14页 |
| 2.1 农村音乐教育的重要性 | 第10-11页 |
| 2.2 埇桥区概况 | 第11-14页 |
| 2.2.1 地理、历史概况 | 第11页 |
| 2.2.2 小学教育概况 | 第11-12页 |
| 2.2.3 农村小学音乐教育概况 | 第12-14页 |
| 第3章 宿州市埇桥区农村小学音乐教育现状调查分析 | 第14-28页 |
| 3.1 蛹桥区农村小学音乐教育现状调查 | 第14-24页 |
| 3.1.1 关于农村小学学校方面的调查 | 第14-17页 |
| 3.1.2 关于农村小学音乐教师方面的调查 | 第17-19页 |
| 3.1.3 关于农村小学生方面的调查 | 第19-23页 |
| 3.1.4 对农村和城市小学音乐教育现状的对比 | 第23-24页 |
| 3.2 制约埇桥区农村小学音乐教育发展的主要因素 | 第24-28页 |
| 3.2.1 对农村小学音乐教育的重视程度不够 | 第24-25页 |
| 3.2.2 对农村小学音乐教育经费的投入不均衡 | 第25页 |
| 3.2.3 对农村小学音乐教学设备的投入不均衡 | 第25-26页 |
| 3.2.4 对农村小学音乐教师的队伍建设不够 | 第26页 |
| 3.2.5 对农村小学生音乐课内、外活动的开展不够 | 第26-27页 |
| 3.2.6 对农村小学音乐教育资源的利用较低 | 第27-28页 |
| 第4章 对宿州市埇桥区农村小学音乐教育发展的建议 | 第28-35页 |
| 4.1 转变音乐教育观念 | 第28-29页 |
| 4.2 改善农村非重点小学的音乐教学条件 | 第29-30页 |
| 4.3 提高农村小学音乐教师的队伍建设 | 第30-31页 |
| 4.4 丰富农村小学音乐课内、外实践活动 | 第31-34页 |
| 4.5 加强农村小学音乐教育资源的合理利用 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-40页 |
| 附录二 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第43页 |