| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题提出 | 第9-13页 |
| （一） 问题提出的背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| （三） 研究现状 | 第10-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、概念界定 | 第13页 |
| （一） 教学设计 | 第13页 |
| （二） 音乐教学设计 | 第13页 |
| 三、课程改革与高中音乐教学设计相关问题分析 | 第13-17页 |
| （一） 课程改革与高中音乐教学设计的关系 | 第13-14页 |
| （二） 高中音乐教学设计的理论与实践依据 | 第14-17页 |
| 本论 | 第17-55页 |
| 一、课改后人大附中高中音乐教学设计变化与效果的调查与分析 | 第17-26页 |
| （一） 问卷调查 | 第17-24页 |
| 1、教师问卷访谈内容 | 第17-23页 |
| 2、学生调查问卷内容 | 第23-24页 |
| （二） 结果分析 | 第24-26页 |
| 1、课改后教师对高中音乐教学设计变化与效果的理解情况分析 | 第24-25页 |
| 2、课改后学生对高中音乐教学变化与效果的理解分析 | 第25-26页 |
| 二、影响课改后人大附中高中音乐教学设计变化与效果的因素 | 第26-48页 |
| （一） 影响课改后高中音乐教学设计变化的因素 | 第26-44页 |
| 1、理念的变化 | 第26-29页 |
| 2、内容的变化 | 第29-44页 |
| （二） 影响课改后高中音乐教学设计效果的因素 | 第44-48页 |
| 1、教学资源与硬件设施 | 第44-45页 |
| 2、教师综合素质与教学设计能力 | 第45-46页 |
| 3、教学评价标准的明确 | 第46-48页 |
| 三、提高课改后人大附中高中音乐教学设计效果的对策研究 | 第48-55页 |
| （一） 实践依据 | 第48-49页 |
| 1、高中音乐教学设计的模式 | 第48-49页 |
| 2、高中音乐教学设计的原则 | 第49页 |
| （二） 对策研究 | 第49-55页 |
| 1、教育主管——加强有针对性培训 | 第50-52页 |
| 2、学校——完善评价机制 | 第52-53页 |
| 3、教师——提高自身素养与教学设计技能 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
