| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·观察法 | 第10-11页 |
| ·定性分析法 | 第11页 |
| ·功能分析法 | 第11页 |
| ·该课题研究回顾 | 第11-12页 |
| 第一章 影视资源在中学语文教学中整合运用的必要性和可行性 | 第12-26页 |
| ·影视资源在中学语文教学中整合运用的必要性 | 第12-20页 |
| ·政策依据 | 第12-13页 |
| ·现实需求 | 第13-17页 |
| ·影视资源整合与中学语文教学的理论基础 | 第17-20页 |
| ·影视资源运用于语文教学中的可行性 | 第20-26页 |
| ·影视资源在中学语文教学中整合运用的适切性 | 第20-23页 |
| ·影视资源整合于中学语文教学具备客观条件 | 第23-26页 |
| 第二章 影视资源整合运用于语文教学中的具体实施和探索 | 第26-38页 |
| ·影视资源整合运用与语文教学中的几个途径 | 第26-28页 |
| ·运用影视资源创设教学情境 | 第26页 |
| ·运用影视资源鉴鉴赏和学习教材中的影视语言 | 第26-28页 |
| ·通过鉴赏影视作品强化审美感受 | 第28页 |
| ·探索影视资源与语文教学整合的模式 | 第28-32页 |
| ·影视资源在课前预习中的铺垫 | 第29页 |
| ·影视资源在课堂教学过程中的渲染 | 第29-31页 |
| ·影视资源在课后复习中的巩固 | 第31页 |
| ·影视资源在专题系统学习中的介入 | 第31-32页 |
| ·影视资源在中学语文写作教学中的整合探索 | 第32-38页 |
| ·了解影视创作中特写镜头的作用，学习细节描写 | 第33-34页 |
| ·学习运用蒙太奇的影视创作手法巧妙处理写作素材 | 第34-36页 |
| ·了解空镜头的作用，学习表达人物情感的描写方法 | 第36-38页 |
| 第三章 影视资源在语文教学中整合运用的正面效应和局限 | 第38-48页 |
| ·影视资源在中学语文教学中整合运用的正面效应： | 第38-41页 |
| ·影视资源整合运用于中学语文教学能促进学生全面发展 | 第38-39页 |
| ·影视资源极大的丰富了语文教学内容 | 第39页 |
| ·影视资源能提高教学效果 | 第39-40页 |
| ·促进了三维目标的实现 | 第40页 |
| ·开辟了新的教学手段 | 第40-41页 |
| ·建构了新的语文教学模式 | 第41页 |
| ·影视资源整合运用于中学语文教学中存在的问题和局限性: | 第41-48页 |
| ·存在的问题 | 第41-43页 |
| ·影视资源整合运用于中学语文教育的先天局限性 | 第43-48页 |
| 第四章 针对影视资源整合于中学语文教学中出现的问题及局限性所采取的对策和改进措施 | 第48-58页 |
| ·坚持语文教学工具性与人文性的统一 | 第48-49页 |
| ·处理好教师、学生、教材、影视资源四个要素之间的关系 | 第49-58页 |
| ·明确教师与学生的关系 | 第49-51页 |
| ·明确影视资源与课堂教学目标、教学内容、教学方法的关系 | 第51-52页 |
| ·明确影视资源与教材的关系 | 第52-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |
