延边二中语文课外活动调查与分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究范围和方法 | 第12-14页 |
| 第二章 延边二中语文课外活动的形式 | 第14-26页 |
| 2.1 课外阅读活动 | 第14-18页 |
| 2.1.1 学生的自发阅读 | 第14-16页 |
| 2.1.2 教师的推荐阅读 | 第16-18页 |
| 2.2 课外写作活动 | 第18-20页 |
| 2.2.1 征文 | 第18-19页 |
| 2.2.2 读后感、读书笔记 | 第19页 |
| 2.2.3 日记、游记 | 第19-20页 |
| 2.3 口语交际活动 | 第20-26页 |
| 2.3.1 活动型口语交际 | 第21-22页 |
| 2.3.2 比赛型口语交际 | 第22-26页 |
| 第三章 延边二中语文课外活动的特点及存在的问题 | 第26-33页 |
| 3.1 特点 | 第26-28页 |
| 3.1.1 形式灵活 | 第26-27页 |
| 3.1.2 发挥学生的自主性 | 第27-28页 |
| 3.1.3 锻炼学生的综合能力 | 第28页 |
| 3.2 存在的问题 | 第28-33页 |
| 3.2.1 教师的指导力度不够 | 第28-29页 |
| 3.2.2 学校的重视程度不够 | 第29-30页 |
| 3.2.3 创新性不足 | 第30页 |
| 3.2.4 跨学科性不明显 | 第30-31页 |
| 3.2.5 课内外结合度不高 | 第31-33页 |
| 第四章 延边二中语文课外活动实施的建议 | 第33-39页 |
| 4.1 充分开发语文课外活动的资源 | 第33-35页 |
| 4.1.1 开发校本资源 | 第33-34页 |
| 4.1.2 开发自然资源 | 第34页 |
| 4.1.3 开发社会文化资源 | 第34-35页 |
| 4.2 加强教师的指导 | 第35-37页 |
| 4.2.1 提高教师的指导水平 | 第35-36页 |
| 4.2.2 加强对学生活动的指导 | 第36页 |
| 4.2.3 加强课外活动的实践性与创新性 | 第36-37页 |
| 4.3 提高学生的活动水平 | 第37-39页 |
| 4.3.1 充分尊重学生的自主性 | 第37页 |
| 4.3.2 提高学生的活动能力 | 第37页 |
| 4.3.3 关注学生的个性发展 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录A | 第43-46页 |
| 附录B | 第46-48页 |
| 附录C | 第48-49页 |
| 附录D | 第49页 |
