| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法、思路与假设 | 第17-18页 |
| 1.5 概念界定 | 第18-22页 |
| 第二章 延边地区朝鲜族学校留守儿童生存教育现状调查 | 第22-31页 |
| 2.1 调查设计 | 第22-24页 |
| 2.2 朝鲜族初中生存教育现状调查 | 第24-26页 |
| 2.3 朝鲜族初中留守儿童生存能力现状调查 | 第26-30页 |
| 2.4 朝鲜族初中生存教育与留守儿童生存能力的关系 | 第30-31页 |
| 第三章 分析与讨论 | 第31-38页 |
| 3.1 初中留守儿童生存教育的概念 | 第31页 |
| 3.2 初中留守儿童生存教育的目标 | 第31页 |
| 3.3 初中开展生存教育的主要途径 | 第31-32页 |
| 3.4 朝鲜族初中生存教育与留守儿童生存能力现状的分析与讨论 | 第32-35页 |
| 3.5 朝鲜族初中生存教育与留守儿童生存能力的相关性分析与讨论 | 第35-36页 |
| 3.6 朝鲜族初中实施生存教育现状的分析与讨论 | 第36-38页 |
| 第四章 结论与建议 | 第38-42页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 附录C | 第51页 |
