高中语文教材女性角色研究--以人教版必修教材为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-14页 |
| 1.1.1 传统观念和现代社会的时代背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 语文学科的教材背景 | 第11-13页 |
| 1.1.3 女性角色的研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.2.1 理论逻辑研究方面的必要性 | 第14页 |
| 1.2.2 现代社会教育需求的现实性 | 第14-15页 |
| 1.2.3 语文课程标准要求的必需性 | 第15-16页 |
| 1.2.4 学生树立正确性别意识观的紧迫性 | 第16页 |
| 1.3 研究现状 | 第16-20页 |
| 1.3.1 国外对女性角色的研究状况 | 第17-18页 |
| 1.3.2 国内对女性角色的研究状况 | 第18-20页 |
| 1.4 研究方法 | 第20-22页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第20-21页 |
| 1.4.2 内容分析法 | 第21页 |
| 1.4.3 案例分析法 | 第21-22页 |
| 1.4.4 比较研究法 | 第22页 |
| 1.5 本文的创新及不足 | 第22-23页 |
| 1.5.1 研究创新 | 第22页 |
| 1.5.2 研究不足 | 第22-23页 |
| 2 相关概念的界定和研究相关的理论基础 | 第23-33页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第23-26页 |
| 2.1.1 教材与语文教材 | 第23-24页 |
| 2.1.2 角色与女性角色 | 第24-25页 |
| 2.1.3 性别与性别意识 | 第25-26页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第26-29页 |
| 2.2.1 女性主义相关的理论 | 第26-28页 |
| 2.2.2 社会性别理论 | 第28页 |
| 2.2.3 社会学习理论 | 第28-29页 |
| 2.3 语文新课程标准的相关理念 | 第29-31页 |
| 2.3.1 课程性质与基本理念 | 第29-30页 |
| 2.3.2 学科核心素养与课程目标 | 第30-31页 |
| 2.4 教材编写建议 | 第31-33页 |
| 2.4.1 教材应具有鲜明的时代特点 | 第31-32页 |
| 2.4.2 教材应符合学生身心的发展需要 | 第32-33页 |
| 3 高中人教版语文教材女性角色的分析 | 第33-46页 |
| 3.1 高中人教版教材女性角色的基本情况统计 | 第33-36页 |
| 3.1.1 教材中女性人物的数量统计 | 第33-34页 |
| 3.1.2 选文中女性人物的分布情况 | 第34-35页 |
| 3.1.3 选文中女性人物的角色呈现 | 第35-36页 |
| 3.2 高中人教版教材女性角色的形象类型分析 | 第36-45页 |
| 3.2.1 寄托作者情感的少女角色 | 第36-38页 |
| 3.2.2 命运坎坷的闺妇角色 | 第38-39页 |
| 3.2.3 爱情悲剧的弃妇角色 | 第39-40页 |
| 3.2.4 旧社会底层劳动妇女的母亲角色 | 第40-42页 |
| 3.2.5 其它形象类型的女性角色 | 第42-45页 |
| 3.3 小结 | 第45-46页 |
| 4 高中人教版教材女性角色的情感教育价值 | 第46-54页 |
| 4.1 女性角色形象对学生女性观的教育影响 | 第46-48页 |
| 4.1.1 女性角色的人性美影响学生的女性观 | 第46-47页 |
| 4.1.2 女性角色的人情美影响学生的女性观 | 第47-48页 |
| 4.1.3 女性角色的真善美影响学生的女性观 | 第48页 |
| 4.2 女性角色形象对学生道德观的教育影响 | 第48-49页 |
| 4.2.1 弘扬继承古代女性传统美德的品质 | 第48-49页 |
| 4.2.2 学习敢于突破传统敢于追求的精神 | 第49页 |
| 4.3 女性角色形象对学生爱情观的教育影响 | 第49-50页 |
| 4.3.1 投入爱时的竭尽全力 | 第49-50页 |
| 4.3.2 放弃爱时的果断坚毅 | 第50页 |
| 4.4 小结 | 第50-54页 |
| 4.4.1 体现语文学科的人文性价值功能 | 第50-51页 |
| 4.4.2 改变不良价值观念的影响 | 第51-52页 |
| 4.4.3 解决问题的正确价值态度 | 第52-54页 |
| 5 高中人教版教材女性角色研究的反思与建议 | 第54-61页 |
| 5.1 高中人教版教材女性角色研究的反思 | 第54-58页 |
| 5.1.1 高中人教版教材女性角色的不足 | 第54-56页 |
| 5.1.2 高中人教版教材女性角色不足的原因 | 第56-57页 |
| 5.1.3 高中人教版教材女性角色缺失的危害 | 第57-58页 |
| 5.2 高中人教版教材女性角色研究的建议 | 第58-61页 |
| 5.2.1 关于语文教材编写的建议 | 第58-59页 |
| 5.2.2 关于语文教学实践的建议 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
