辅导员应对高校突发事件策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-14页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第14页 |
| (五) 研究创新 | 第14-16页 |
| 一、高校突发事件的内涵及特点 | 第16-23页 |
| (一) 高校突发事件的内涵 | 第16-20页 |
| 1. 高校突发事件的概念 | 第16-18页 |
| 2. 高校突发事件的类型 | 第18-20页 |
| (二) 高校突发事件的特点 | 第20-23页 |
| 1. 诱因多样性 | 第20页 |
| 2. 事前预防性 | 第20-21页 |
| 3. 瞬间爆发性 | 第21页 |
| 4. 结果危害性 | 第21-22页 |
| 5. 广泛聚焦性 | 第22页 |
| 6. 社会传染性 | 第22-23页 |
| 二、高校突发事件产生的原因 | 第23-34页 |
| (一) 社会因素 | 第23-27页 |
| 1. 国际环境影响 | 第23-25页 |
| 2. 国内环境影响 | 第25-27页 |
| (二) 学校因素 | 第27-30页 |
| 1. 管理者应对突发事件的能力不强 | 第27-29页 |
| 2. 高校应对突发事件机制还不完善 | 第29-30页 |
| (三) 大学生自身因素 | 第30-34页 |
| 1. 家庭教育缺失带来的影响 | 第30-32页 |
| 2. 大学生自身心理问题影响 | 第32-34页 |
| 三、辅导员应对高校突发事件的有效策略 | 第34-41页 |
| (一) 提高政治素质和政治敏感度,增强责任意识 | 第34-36页 |
| (二) 提高应急心理素质,增强快速应变能力 | 第36-37页 |
| (三) 掌握应急知识和技能,增强果断决策能力 | 第37-39页 |
| (四) 建立应急预案,增强科学处理能力 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
