| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-20页 |
| 1.1 Research Background | 第15-16页 |
| 1.2 Research Questions | 第16-17页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第17-18页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-30页 |
| 2.1 An Overview of CAF Triad | 第20页 |
| 2.2 The Theoretical Background of CAF | 第20-22页 |
| 2.3 The Definition and Operationalization of CAF | 第22-23页 |
| 2.4 CAF Triad in SLA Research | 第23-28页 |
| 2.5 Inadequacies of the Previous Research | 第28-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-37页 |
| 3.1 Research Design | 第30页 |
| 3.2 Participants | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-32页 |
| 3.4 Linguistic Measures | 第32-37页 |
| Chapter 4 Results and Findings | 第37-68页 |
| 4.1 Introduction | 第37页 |
| 4.2 The Effectiveness of the Reformed Curriculum | 第37-51页 |
| 4.2.1 Accuracy: E/T & EFT/T | 第37-41页 |
| 4.2.2 Complexity: W/C & RC/DC | 第41-44页 |
| 4.2.3 Fluency: W & W/T | 第44-47页 |
| 4.2.4 Lexis: CTTR, VOCD-D, WTB/W | 第47-51页 |
| 4.3 The Development of L2 Writing | 第51-61页 |
| 4.3.1 CAF | 第51-53页 |
| 4.3.2 Lexical complexity | 第53-54页 |
| 4.3.3 Inter-dimensional Interaction | 第54-61页 |
| 4.3.3.1 Accuracy vs. Complexity | 第54-56页 |
| 4.3.3.2 Fluency vs. Complexity / Accuracy | 第56-59页 |
| 4.3.3.3 Syntactic complexity vs. Lexical complexity | 第59-61页 |
| 4.4 A Case Study: An Integrated Method on L2 Writing Development | 第61-68页 |
| Chapter 5 Discussion | 第68-79页 |
| 5.1 Introduction | 第68页 |
| 5.2 Development of Single Dimensions | 第68-75页 |
| 5.2.1 Accuracy | 第68-69页 |
| 5.2.2 Complexity: W/C and RC/DC vs. C/T and DC/C | 第69-73页 |
| 5.2.3 Fluency | 第73-74页 |
| 5.2.4 Lexis | 第74-75页 |
| 5.3 Interactional Relationship between Dimensions | 第75-79页 |
| 5.3.1 CAF Interactions | 第75-77页 |
| 5.3.2 Syntax-Lexis Interactions | 第77-79页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第79-84页 |
| 6.1 A Summary of the Findings | 第79-80页 |
| 6.2 Implications | 第80-82页 |
| 6.3 Limitations and Future Direction | 第82-84页 |
| Bibliography | 第84-92页 |
| Appendix Ⅰ: Guidelines for T-units, Clauses, and Errors | 第92-94页 |
| Appendix Ⅱ: Dimensions in ranking four levels of discourse construction | 第94页 |
