| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国内研究动态 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外研究动态 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 1.4.3 对比分析法 | 第17页 |
| 1.4.4 参与式观察法 | 第17页 |
| 1.5 本研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 中年失业职工能力发展相关理论 | 第18-21页 |
| 2.1 增能理论 | 第18-19页 |
| 2.2 社会学习理论 | 第19页 |
| 2.3 小组动力学理论 | 第19-21页 |
| 第三章 中年失业职工能力发展的困境及其原因 | 第21-30页 |
| 3.1 XT社区介绍及中年失业职工基本情况 | 第21-22页 |
| 3.2 XT社区中年失业职工能力发展的困境 | 第22-26页 |
| 3.2.1 人际交往能力下降 | 第22-24页 |
| 3.2.2 心理调适能力减弱 | 第24页 |
| 3.2.3 再学习能力不强 | 第24-25页 |
| 3.2.4 缺乏社区参与能力 | 第25-26页 |
| 3.3 XT社区中年失业职工能力发展困境的原因 | 第26-30页 |
| 3.3.1 内部原因 | 第26-28页 |
| 3.3.2 外部原因 | 第28-30页 |
| 第四章 中年失业职工能力发展的小组工作 | 第30-50页 |
| 4.1 中年失业职工能力发展小组的筹备工作 | 第30-34页 |
| 4.1.1 小组性质 | 第30页 |
| 4.1.2 小组目的及目标 | 第30-31页 |
| 4.1.3 小组活动方案设计 | 第31-33页 |
| 4.1.4 组员招募 | 第33-34页 |
| 4.2 中年失业职工能力发展小组工作实施 | 第34-44页 |
| 4.2.1 第一次活动：破冰,相识,一家人 | 第34-36页 |
| 4.2.2 第二次活动：忆往昔,再学习,“温故知新” | 第36-37页 |
| 4.2.3 第三次活动：感受生活,体验成长 | 第37-39页 |
| 4.2.4 第四次活动：榜样在身边,经验分享交流会 | 第39-41页 |
| 4.2.5 第五次活动：服务社区,传递关爱 | 第41-42页 |
| 4.2.6 第六次活动：回顾成长,展望未来 | 第42-44页 |
| 4.3 小组工作评估 | 第44-50页 |
| 4.3.1 研究者评估 | 第45-46页 |
| 4.3.2 活动效果访谈评估 | 第46-48页 |
| 4.3.3 前后测对比情况 | 第48页 |
| 4.3.4 再就业情况跟进 | 第48-50页 |
| 第五章 结论与启示 | 第50-53页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.1.1 发挥小组动力有利于中年失业职工自主增能 | 第50页 |
| 5.1.2 以社会学习理论为指导,提高中年失业职工再学习动力 | 第50页 |
| 5.1.3 参与社区事务可促进中年失业职工群体的能力发展 | 第50-51页 |
| 5.2 启示 | 第51-53页 |
| 5.2.1 中年失业职工需要互助学习 | 第51页 |
| 5.2.2 充分利用政策资源,建立中年失业职工社会支持体系 | 第51-52页 |
| 5.2.3 提高社区工作者专业水平 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62页 |
