| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路及创新点 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 论文创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 相关概念内涵及理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 教育信息化的内涵及特征 | 第15-16页 |
| 2.1.1 教育信息化的内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 教育信息化的特征 | 第15-16页 |
| 2.2 城乡义务教育资源均衡发展的内涵及表现 | 第16-17页 |
| 2.2.1 城乡义务教育资源均衡发展的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2.2 城乡义务教育资源均衡发展的表现 | 第17页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第17-21页 |
| 2.3.1 教育均衡理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 公共物品理论 | 第18-19页 |
| 2.3.3 帕累托最优原则 | 第19-21页 |
| 第3章 教育信息化对城乡义务教育资源均衡发展的影响 | 第21-24页 |
| 3.1 教育信息化对城乡义务教育资源均衡发展的积极影响 | 第21-22页 |
| 3.1.1 信息化能促使城乡义务教育资源共享 | 第21页 |
| 3.1.2 信息化可促进城乡义务教育模式改革 | 第21-22页 |
| 3.1.3 信息化能推动城乡义务教育质量整体提升 | 第22页 |
| 3.2 教育信息化对城乡义务教育的消极影响 | 第22-24页 |
| 3.2.1 信息化可能会加重农村义务教育经费的负担 | 第22-23页 |
| 3.2.2 信息化可能会导致城乡义务教育资源差距的进一步拉大 | 第23-24页 |
| 第4章 城乡义务教育资源均衡发展存在的问题及原因分析 | 第24-28页 |
| 4.1 城乡义务教育资源均衡发展存在的主要问题 | 第24-26页 |
| 4.1.1 城乡教育设施建设不均衡 | 第24-25页 |
| 4.1.2 城乡教育经费投入不均衡 | 第25页 |
| 4.1.3 城乡教育师资力量不均衡 | 第25-26页 |
| 4.2 城乡义务教育资源均衡发展存在问题的原因分析 | 第26-28页 |
| 4.2.1 农村信息化供给与保障不充分 | 第26-27页 |
| 4.2.2 城乡经济发展不平衡 | 第27页 |
| 4.2.3 农村教师人才严重短缺 | 第27-28页 |
| 第5章 教育信息化背景下城乡义务教育资源均衡发展的实现路径 | 第28-33页 |
| 5.1 加强城乡义务教育基础设施信息化和一体化建设 | 第28-29页 |
| 5.1.1 加快农村教育信息化硬件设施建设 | 第28-29页 |
| 5.1.2 加强城市对农村义务教育软件设施建设的支援 | 第29页 |
| 5.2 尽快缩小城乡义务教育经费投入的差距 | 第29-31页 |
| 5.2.1 加大政府对农村教育经费的投入 | 第29-30页 |
| 5.2.2 鼓励企业对农村教育信息化建设投资 | 第30-31页 |
| 5.3 积极加强城乡义务教育师资队伍建设 | 第31-33页 |
| 5.3.1 采取措施向农村输送优秀教师人才 | 第31页 |
| 5.3.2 加大对农村教师信息化技术的培训力度 | 第31-32页 |
| 5.3.3 提升教师教育信息化素养 | 第32-33页 |
| 第6章 结论 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 作者简介 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第39页 |
