| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、关于选题 | 第7页 |
| 二、研究现状与方法 | 第7-8页 |
| 三、概念理解 | 第8-11页 |
| 第一章 结合个体身心发展特点理解新课标对语文课程提出的要求 | 第11-13页 |
| 第一节 个体身心发展特点 | 第11页 |
| 第二节 新课标对语文课程提出的要求 | 第11-13页 |
| 第二章 初中语文课本中小说的选材情况与文本分析 | 第13-33页 |
| 第一节 初中语文课本中小说的分布情况与篇数比例 | 第13-14页 |
| 第二节 七年级上下册小说具体解读与选材分析——通过事件体会情感 | 第14-22页 |
| 第三节 八年级上下册小说的具体解读与选材分析——感受人物形象的塑造 | 第22-24页 |
| 第四节 九年级上下册小说的具体解读与选材分析——通过人物形象品味文章的深刻内涵 | 第24-33页 |
| 第三章 高中语文课本中小说的选材 | 第33-39页 |
| 第一节 高中语文课本中小说的分布情况 | 第33页 |
| 第二节 通过对文本的具体解读比较分析初、高中语文教材中的小说 | 第33-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 个人简历 | 第47-51页 |