中职文言文诵读教学探究--以武进中等专业学校建筑工程部为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 研究缘起 | 第8页 |
| 二、 概念阐述 | 第8-9页 |
| 三、 研究方法 | 第9-10页 |
| 四、 文献综述 | 第10-14页 |
| 第一章 中职文言文诵读教学的现状分析 | 第14-23页 |
| 第一节 中职文言文诵读教学的现状 | 第14-19页 |
| 一、 以教师讲读为主的灌输式教学 | 第14-17页 |
| 二、 重文言知识传授轻思想内涵教育 | 第17-18页 |
| 三、 学生的阅读数量少、阅读面窄 | 第18-19页 |
| 第二节 中职文言文诵读教学现状的原因分析 | 第19-22页 |
| 一、 教师教学理念陈旧 | 第19-21页 |
| 二、 教学评价不够健全 | 第21-22页 |
| 本章小结 | 第22-23页 |
| 第二章 中职文言文诵读教学实施的必要性 | 第23-31页 |
| 第一节 中职文言文诵读教学的依据 | 第23-28页 |
| 一、 文言文的自身特征 | 第23-25页 |
| 二、 诵读的心理学依据 | 第25-28页 |
| 第二节 中职实施诵读教学的意义 | 第28-30页 |
| 一、 诵读是文言文传统教学的重要手段 | 第28-29页 |
| 二、 诵读在当前文言文教学中具有突出意义 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 中职文言文诵读教学的具体尝试 | 第31-46页 |
| 第一节 中职文言文诵读教学的形式和方法 | 第31-42页 |
| 一、 中职文言文诵读的形式 | 第31-35页 |
| 二、 中职文言文诵读的方法 | 第35-39页 |
| 三、 中职文言文诵读的要求 | 第39-42页 |
| 第二节 中职文言文诵读教学的具体实施 | 第42-45页 |
| 一、 课堂教学，精读为本 | 第42-43页 |
| 二、 课外多读，博览为辅 | 第43-44页 |
| 三、 诵读感悟，不死抠语法 | 第44页 |
| 四、 最终目的，培养语感 | 第44-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 读研期间科研情况统计 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
