| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题缘起 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 文献小结 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.4 研究方法与创新点 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.2 创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 初中生活化作文教学管理概述 | 第15-25页 |
| 2.1 初中生活化作文教学的概念和特点 | 第15-22页 |
| 2.1.1 初中生生活化作文的基本概念 | 第15页 |
| 2.1.2 生活化作文教学的基本概念 | 第15-16页 |
| 2.1.3 初中生心理的特点 | 第16-18页 |
| 2.1.4 初中生活化作文教学的基本特点 | 第18-22页 |
| 2.2 初中生活化作文教学管理的概念和特点 | 第22-25页 |
| 2.2.1 教学管理的基本概念 | 第22页 |
| 2.2.2 初中生活化作文教学管理的基本概念 | 第22-23页 |
| 2.2.3 初中生活化教学管理的基本特点 | 第23-25页 |
| 2.2.3.1 以人为本 | 第23页 |
| 2.2.3.2 管理幅度增大 | 第23页 |
| 2.2.3.3 不确定性增强 | 第23页 |
| 2.2.3.4 管理边界延伸 | 第23-25页 |
| 第3章 初中生活化作文教学管理面临的挑战 | 第25-31页 |
| 3.1 面临传统教学管理价值取向的挑战 | 第25-26页 |
| 3.1.1 传统教学管理价值取向 | 第25-26页 |
| 3.1.2 生活化作文教学管理价值取向需要有重大变革 | 第26页 |
| 3.2 面临传统课堂管理方式的挑战 | 第26-28页 |
| 3.2.1 课堂管理方式的基本概念 | 第26页 |
| 3.2.2 传统课堂管理方式与生活化作文教学的冲突 | 第26-28页 |
| 3.3 面临传统教学组织形式的挑战 | 第28-29页 |
| 3.3.1 教学组织形式的基本概念 | 第28页 |
| 3.3.2 传统教学组织形式难以满足生活化作文教学的要求 | 第28-29页 |
| 3.4 面临传统师生关系管理的挑战 | 第29页 |
| 3.4.1 良好师生关系的重要性 | 第29页 |
| 3.4.2 传统师生关系的弊端 | 第29页 |
| 3.5 面临传统教学评价方式的挑战 | 第29-31页 |
| 3.5.1 教学评价的基本概念 | 第29-30页 |
| 3.5.2 应试教育的评价标准与生活化作文教学格格不入 | 第30-31页 |
| 第4章 初中生活化作文教学管理的措施 | 第31-38页 |
| 4.1 转变教学管理价值取向 | 第31页 |
| 4.1.1 以人为本的教学管理价值取向 | 第31页 |
| 4.1.2 多元化的教育管理价值取向 | 第31页 |
| 4.2 创新课堂管理方式 | 第31-32页 |
| 4.2.1 民主型课堂管理方式 | 第31-32页 |
| 4.2.2 情感型课堂管理方式 | 第32页 |
| 4.2.3 兴趣型课堂管理方式 | 第32页 |
| 4.3 选择正确的教学组织形式 | 第32-33页 |
| 4.3.1 个别教学可以为学生提供个性化的教学服务 | 第33页 |
| 4.3.2 分组教学可以为学生提供差异化的教学服务 | 第33页 |
| 4.3.3 现场教学能够为学生带来直观的体验和感受 | 第33页 |
| 4.4 处理好师生关系 | 第33-34页 |
| 4.4.1 教师必须尊重学生的人格 | 第33-34页 |
| 4.4.2 教师要保护孩子的好奇心 | 第34页 |
| 4.4.3 教师要发展学生的自信心 | 第34页 |
| 4.5 改革作文教学评价方式 | 第34-35页 |
| 4.5.1 定性评价与定量评价相结合 | 第34页 |
| 4.5.2 重视对教师教学过程的评价 | 第34-35页 |
| 4.6 做好教学过程管理 | 第35-36页 |
| 4.6.1 以作文教学大纲为基础，做好教学安排 | 第35页 |
| 4.6.2 深入钻研教材，认真备课 | 第35-36页 |
| 4.6.3 求真务实，上好每一节课 | 第36页 |
| 4.7 提高教师个人素质 | 第36-38页 |
| 4.7.1 重视教师的师德教育 | 第36-37页 |
| 4.7.2 进行教育观念和教学模式的更新 | 第37页 |
| 4.7.3 更新教师的知识观 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
