| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题缘由 | 第8-9页 |
| （二）文献综述 | 第9-11页 |
| （三）本文希望解决的主要问题及研究方法 | 第11-12页 |
| 一、审美情感教育在高中语文教学中的意义 | 第12-16页 |
| （一）审美情感教育在高中语文教学目标中的意义 | 第12-13页 |
| （二）审美情感教育在高中语文教材中的意义 | 第13页 |
| （三）审美情感教育在高中语文阅读教学中的意义 | 第13-14页 |
| （四）审美情感教育在高中语文作文教学中的意义 | 第14-16页 |
| 二、传统高中语文审美情感教育存在的问题及其成因分析 | 第16-21页 |
| （一）传统高中语文审美情感教育存在的问题 | 第16-18页 |
| （二）对高中语文审美情感教育存在问题的成因分析 | 第18-21页 |
| 三、高中语文审美情感教育策略初探 | 第21-30页 |
| （一）从教师角度提出的策略 | 第21-25页 |
| （二）从教育教学资源角度提出的策略 | 第25-30页 |
| 四、教学实践举隅 | 第30-36页 |
| （一）《记念刘和珍君》 | 第30-34页 |
| （二）《兰亭集序》 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |