| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一 研究背景 | 第9-10页 |
| 二 研究目的 | 第10-11页 |
| 三 研究意义 | 第11页 |
| 四 研究对象和方法 | 第11-12页 |
| 五 对外汉语有效教学研究综述 | 第12-15页 |
| 第一章 泰国汉语教学现状分析 | 第15-18页 |
| 第一节 泰国汉语教学的整体概况 | 第15-16页 |
| 第二节 泰国中部地区及Nongkhayang中学汉语教学现状 | 第16-18页 |
| 一 泰国中部地区汉语教学现状 | 第16-17页 |
| 二 Nongkhayang中学汉语教学现状 | 第17-18页 |
| 第二章 师生双向视角下的对外汉语有效教学调查设计 | 第18-26页 |
| 一 问卷设计 | 第18-23页 |
| 二 问卷试用 | 第23页 |
| 三 问卷发放 | 第23-24页 |
| 四 问卷回收与数据统计 | 第24页 |
| 五 追溯式访谈 | 第24-25页 |
| 六 问卷结果分析 | 第25-26页 |
| 第三章 调查结果的分析与讨论 | 第26-39页 |
| 第一节 关于汉语有效教学学生看法与教师教学行为的对比 | 第26-35页 |
| 一 师生看法一致的方面 | 第26-31页 |
| 二 师生看法部分差异的方面 | 第31-34页 |
| 三 师生看法相悖的方面 | 第34-35页 |
| 第二节 课堂行为之外影响汉语教学有效性的原因分析 | 第35-39页 |
| 一 与教师相关的因素 | 第35-36页 |
| 二 与学生相关的因素 | 第36-37页 |
| 三 其他因素 | 第37-39页 |
| 第四章 提高汉语有效性的建议和措施 | 第39-44页 |
| 一 对泰国汉语教育部门的建议 | 第39页 |
| 二 对泰国对外汉语教师的建议 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-62页 |
| 个人简历 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |