| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-10页 |
| 二、学区制管理的缘起与概念 | 第10-19页 |
| （一）学区制的历史与发展 | 第10-11页 |
| （二）“学区”、“学区制”与“大学区制”的概念 | 第11-14页 |
| 1、“学区” | 第11-12页 |
| 2、“学区制”的概念 | 第12-13页 |
| 3、对“学区”与“学区制管理”的概念理解 | 第13页 |
| 4、实施学区制管理的优越性 | 第13页 |
| 5、“大学区制”的起源与失败启示 | 第13-14页 |
| （三）国外学区制管理的发展及特点 | 第14-15页 |
| （四）国内先进地区实行学区制管理的经验 | 第15-16页 |
| （五）呼和浩特市实施学区制管理的现状 | 第16-19页 |
| 三、呼和浩特市实施学区制管理的问题 | 第19-22页 |
| （一）受历史原因影响导致现有城乡教育水平差异 | 第19页 |
| （二）相关教育政策与行政管理体制不健全 | 第19-20页 |
| （三）推行学区制的宣传力度不够与前期准备不充分 | 第20-21页 |
| （四）城乡教育软硬件资源配置不均 | 第21-22页 |
| 四、呼和浩特市实施学区制管理的问题成因与分析 | 第22-25页 |
| （一）城乡教学质量差异与教育瓶颈 | 第22-23页 |
| （二）学区制管理运行机制不畅，缺乏有效监管 | 第23-24页 |
| （三）义务教育城乡发展差距大，硬件投入改善不足 | 第24-25页 |
| 五、呼和浩特市实施学区制管理的改进与对策研究 | 第25-38页 |
| （一）完善政府性的相关教育政策与法规 | 第25-27页 |
| 1、加大对义务教育免试就近入学制度的落实监管力度 | 第25-26页 |
| 2、不断完善教育评价制度与改革升学评价制度 | 第26页 |
| 3、改革完善教育行政体系和领导任用考核体制 | 第26-27页 |
| （二）健全完善学区制管理运行机制 | 第27-33页 |
| 1、成立组织管理机构，科学划分学区分布推进学区制工作 | 第27-28页 |
| 2、建立学区发展投入保障机制 | 第28-29页 |
| 3、学区内教育教学实行统筹管理机制 | 第29-31页 |
| 4、健全完善校长与城乡教师交流轮岗机制 | 第31-32页 |
| 5、完善学区管理评价、考核与奖励机制 | 第32-33页 |
| （三）借鉴先进成功的管理模式经验 | 第33-35页 |
| （四）扩大集团化规模办学，联盟校品牌化发展 | 第35-36页 |
| （五）加快教育信息化发展水平 | 第36-37页 |
| 1、制定地区信息化发展规划，推进信息化网络建设 | 第36-37页 |
| 2、加大对小学、初中义务教育阶段教师进行信息化水平培训 | 第37页 |
| 3、继续完善义务教育均衡基本达标与优质达标工程 | 第37页 |
| （六）赋予社区独立的办学权实现长效发展 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录1 | 第40-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |