浅析中学历史高效课堂的构建--以盘山县高中“三案两展”模式为例

中文摘要	第4-5页
Abstract	第5页
绪论	第7-14页
(一) 选题的背景与研究的意义	第7页
(二) 国内外研究综述	第7-11页
(三) 研究方法与不足之处	第11-12页
(四) 相关概念的界定	第12-14页
一、历史高效课堂的理论基础和特征	第14-19页
(一) 高效课堂的理论基础	第14-15页
(二) 历史高效课堂的特征	第15-19页
二、构建中学历史高效课堂的必要性	第19-22页
(一) 顺应新一轮课程改革的需要	第19页
(二) 解决当前中学历史课堂问题的需要	第19-22页
三、对盘山县高中历史“三案两展”模式的解读与评析	第22-28页
(一) “三案两展”的提出	第22页
(二) “三案两展”的主要内容	第22-23页
(三) 基本流程	第23-24页
(四) 内容与时间安排	第24-25页
(五) “三案两展”教学模式的优势与不足	第25-28页
四、中学历史高效课堂的构建策略	第28-36页
(一) 构建历史高效课堂关键在课堂	第28-31页
(二) 构建历史高效课堂重点在教师	第31-33页
(三) 构建历史高效课堂核心在学生	第33-36页
结语	第36-37页
参考文献	第37-42页
附录	第42-44页
致谢	第44页