| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-9页 |
| 1.3 本文研究的目标与内容 | 第9页 |
| 1.4 本文的研究方法 | 第9-11页 |
| 第2章 中小学校外培训机构的现状 | 第11-14页 |
| 2.1 中小学校外培训机构基本情况概述 | 第11页 |
| 2.2 中小学校外培训机构学生的情况 | 第11-12页 |
| 2.3 中小学校外培训机构的类型 | 第12页 |
| 2.4 中小学校外培训机构的教师情况 | 第12-13页 |
| 2.5 有关教育部门的监管情况 | 第13-14页 |
| 第3章 中小学校外培训机构存在的问题及原因分析 | 第14-23页 |
| 3.1 中小学校外培训机构存在的问题 | 第14-18页 |
| 3.2 中小学校外培训机构问题的原因分析 | 第18-23页 |
| 第4章 以洛奇教育为例的中小学校外培训机构实证研究——基于SWOT分析 | 第23-33页 |
| 4.1 优势分析S | 第23-25页 |
| 4.2 劣势分析W | 第25-26页 |
| 4.3 机会分析O | 第26-27页 |
| 4.4 威胁分析T | 第27-28页 |
| 4.5 基于层次分析法下的研究 | 第28-33页 |
| 第5章 中小学校外培训机构长效发展的对策研究 | 第33-44页 |
| 5.1 明确定位，强化培训机构自身建设 | 第33-37页 |
| 5.2 完善职能，发挥政府监管责任 | 第37-40页 |
| 5.3 提升意识，加强社会监管力度 | 第40-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |